第一单元我们身边的生命世界。
第一章开启生物科学之门。
第一节走进生物实验室。
1、生物实验室常用的实验器具：
属于观察器具的是：放大镜。
属于解剖器具的是：镊子、解剖针、刀片。
属于加热器具的是：三角架和石棉网、酒精灯、
属于通用器具的是：滴管、烧杯、滴瓶、培养皿、盖玻片、载玻片。
2、认识显微镜各主要部件，了解它的作用。
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。**有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
3、显微镜所观察的材料必须是透光的或非常薄的，这样能很容易让光线透过。
4、显微镜成倒像：上 f p d b
5、如果在光线较差的实验室内使用显微镜，对光时应放大光圈，用凹面反光镜。
6、在对显微镜进行对光时，要注意目镜、镜筒、物镜、通光孔构成一条直线。
某同学在对光时，已将目镜、物镜、通光孔处于一条直线上，还是看不到白亮的视野，可能原因是没有调节反光镜或周围光源暗，解决方法是：调节反光镜；改善光源；光弱要用凹面镜。
7、由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗。
显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越少。
用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼睁开。
直接把一株小草放在显微镜下观察，不能看到清晰的物象。
第二节学会观察。
一、使用显微镜观察的顺序：
1）取镜安放
2）对光：3转——转动转换器，使低倍镜对准通光孔；转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；转动反光镜，将光线将光线反射到镜筒里，用左眼注视目镜，使视野明亮。
3）安放装片：把装片放在载物台上，用压片夹夹住，使标本正好对准通光孔。
4）调节焦距：眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片为止（此时，眼睛一定要看着物镜，不要碰到玻片标本）
5）观察：用左眼注视目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物象。
再略微转动细准焦螺旋使看到的物象更清晰。
6）收放：观察完毕，把显微镜按顺序拆下收放至镜箱里。
二、在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜观察。
在观察方位上，一般采取先整体再局部、先宏观后微观、从外到内从左到右等顺序。
三、显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数。
如：a的目镜是10×，物镜是40×；b的目镜是5×，物镜是10×
1）两台显微镜的放大倍数分别为和
2）此时，观察到的细胞数目多的显微镜是 b ，原因是放大倍数小，视野范围大
观察到的细胞大而清晰的显微镜是 a ，原因是放大倍数大。
四、小明在用显微镜观察物象时，时常被物象中污物的位置困扰，请帮他分析一下。
1）转动目镜时，污物会随之移动。说明污物在目镜上。
2）转动目镜时，物象中的污物不动，移动装片，污物仍不动，说明污物在物镜上。
3）转动目镜，物象中的污点不动，移动装片，污点随之移动，说明污物在装片上。
第三节练习测量。
1、测量不规则物体周长和面积。p9
1、在用量筒量水的体积时，液面为中间低四周高的凹形，读值时应视线水平，读液面最低处。
2、测量时，由于测量工具和测量人的不同，可以采取多次测量取平均值的方法，尽可能减少误差。
3、测量人体体温的部位有：口腔、腋窝、直肠三处， 直肠处最准确；用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁，读数时温度计的玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，读数时视线与温度计中液柱的下表面相平。
注意：误差不可避免，可采用多测量取平均值等方法，尽可能地去减少误差。
第四节学***。
**的具体步骤：
第一，对事物进行详细的观察，提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
第二，根据已有知识和生活经验，作出假设：蚂蚁可能爱吃甜食。
第三，针对假设，制定计划。
第四，按计划行事，实施计划。
第五，对完成的实验进行实验现象和数据的分析，得出结论。
第六，对**过程和结论进行表达与交流。
注意：**过程，坚持实事求是的科学态度，结果要反复论证。
第二章生物体的结构层次。
第一节细胞。
一、观察细胞。
一）在显微镜下观察细胞，必须先将生物材料进行处理，制成薄而透明的玻片标本。
1、种类：按制作方法分——切片、涂片、装片，按保存时间分——永久玻片和临时玻片。
2、制作：需要载玻片和盖玻片。
二）洋葱表皮细胞临时装片的制作。
1.用洁净的纱布把载波片和盖波片檫拭干净。
2.把载波片放在实验台上，用滴管在载波片的**滴一滴清水。
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
4.把撕下的内表皮侵入载波片上的水滴中，用镊子把它展平。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载波片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖波片下面出现气泡而影响观察。
6.把一滴稀碘液滴在盖波片的一侧，用吸水纸从盖波片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。
染色的目的是让细胞结构更清楚，让我们更加清楚的看到细胞核，但是染色的细胞会死掉，如果想观察活细胞的生命活动，则不能染色。
区分气泡和细胞：气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻一压，水泡就会变形或移动，而细胞经过染色，会明显看到细胞核等结构。
三）人体口腔上皮细胞临时装片的制作。
擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。
滴生理盐水而不是清水的原因：口腔上皮细胞是动物细胞，动物细胞外无细胞壁的保护，当细胞里面液体的浓度大于细胞所处环境溶液的浓度时，细胞周围的环境中的水会自动进入细胞，把细胞胀死，而只有滴加生理盐水，生理盐水处于细胞的周围，它的浓度和细胞里面溶液的浓度相等，外面的水就不会进入细胞，把细胞胀死，所以滴生理盐水而不是清水的目的是防止细胞破裂，以保持细胞的正常形态。
四）细胞的形态多种多样。
形态与功能相适应，比如：精子细胞具有很长的尾巴，便于液体中游动。
总结：生物几乎都是由细胞构成，除病毒外（无细胞结构），生物体的各种生命活动都是通过细胞完成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、细胞结构。
1、模式图——p25。动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核三部分，细胞质中有线粒体。
一）植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体。
1、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
2、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
3、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。（二）动物细胞。
1、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
2、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
三、细胞各部分的功能。
细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用如下。
细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；
细胞质：是细胞进行生命活动的场所；生命活动越旺盛，流动越快，反之。
细胞核：内含遗传物质，与遗传有关。——为小羊多莉找亲生妈妈（供核母羊） ，细胞核中储存遗传信息的物质是——dna
1、遗传信息的载体是一种叫做dna的有机物。dna存在于细胞核中。
2、dna的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。
染色体是由dna和蛋白质两种物质组成。每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。
除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下。
细胞壁：保护与支持植物细胞；内有纤维素。
叶绿体：进行光合作用的场所；（不是所有的植物细胞都有）内含叶绿素。把光能转化为化学能储存在有机物中。
线粒体：呼吸作用的场所，把储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动所需。
液泡：内含细胞液。 成熟的植物细胞一般还有大液泡。
四、细胞的**与生长。
一） 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的**
二） 细胞的**
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
三）细胞**的意义。
细胞生长：刚**产生的子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。
植物细胞生长的过程中，液泡的变化是：多合一，小变大。即液泡数量逐渐减少，液泡体积逐渐增大。
注意：细胞**前和**后细胞内遗传物质染色体的数量始终不变。
第二节细胞分化形成组织。
一、细胞分化形成组织。
1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
3、植物的5种基本组织有：
1）保护组织—细胞排列紧密，细胞间质少，覆盖在植物体的表面，起保护作用；
2）输导组织—由导管和筛管组成，分布在茎、叶脉等处，担负水分和营养物质的运输；
3）营养组织—细胞壁薄，细胞间质多，分布广泛，具有吸收、贮藏营养物质等多种功能；
4）机械组织—细胞壁加厚，分布在茎、叶柄、叶脉等处，对植物器官起支撑和保护作用；
5）分生组织—细胞体积小，细胞壁薄、细胞核大，具有持续或周期性**能力。
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