七年级生物上册教学工作计划。
一、教学目的和任务。
基于初中阶段生物学科课程标准的要求，本学期的教学应完成如下任务并使学生学习义务教育阶段《生物》（七年级上册）在以下几方面得到发展：
一）知识目标：
1.理解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。
2.学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
二）能力目标：
1.学生形成良好的自学习惯，实验**能力和合作能力。
2.学生能将生物知识运用到日常生活当中。
3.学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的实践能力，养成科学思维的习惯。
三）情感态度和价值观：
1.初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
2.学生认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
3.学生能热爱生活、珍爱生命的情操，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。
4.认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
二、七年级上册教材的教材重点和难点。
人教版初中生物学七年级上册总共有三个单元，分别是第一单元生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。其中第二单元和第三单元是本册的重点单元，第三单元是本册的难点。细致到章，则有第二单元第二章和第三单元第一章，为更好地突出重点突破难点，对这两章进行如下分析：
1.第二单元，第二章细胞的生活。
本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征，这是生物体在不同水平上的一致性。从当代生命科学的发展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是非常重要的方面，因此应该对细胞的生活有一个基本的了解。
研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关，对提高人类的生活质量有重要意义。
2.第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物。
本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特别重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性知识，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。
本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。
三、各单元的教学目标、教学重点及难点。
四、教材**。
第一单元：第一章通过观察和调查，了解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物。第二章通过较多的科学**活动，了解生物与环境相互影响、互相依存的关系，初步认识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，认识到保护生物圈使每个公民的责任。
当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化也极大的影响着人类活动，因此关注人类与自然和谐发展关注人类社会的可持续发展，都需要了解生物圈。
第二单元：本单元选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。整个单元主要围绕生物体的结构层次展开，通过生物体的结构层次是从生物体的细胞、组织、器官与系统等不同水平学习，本单元是后续单元的基础。
在这单元中 ，细胞的知识是最基础的知识，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位，了解生物的结构和生命活动，首先要了解细胞的结构和功能，在这基础上，学生可以进一步学习了解生物体的结构和功能。了解细胞是物质、能量和信息的统一体，了解细胞是通过**产生新的细胞。同时，本单元使用显微镜的实验比较多：
《练习使用显微镜》、《观察植物细胞》、《观察人的口腔上皮细胞》、《观察人体的基本组织》、《观察草履虫》，因此本单元另一个重点就是培养学生的实验能力。
第三单元。绿色植物是生物圈中作用最大的生物之一，与生物圈中其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切。
教材从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特别重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性知识，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。
本册教材的知识内容是这样安排的。
首先让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系；然后以绿色植物中最高等，与人类生产、生活关系最密切的被子植物为例，介绍被子植物的一生；第三，分别介绍绿色植物在生物圈中的几大主要作用：参与生物圈的水循环，作为生物圈中有机物的制造者，为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量；维持生物圈中的碳—氧平衡。
五、教学中要注意的一些问题。
分析教学中需要注意的问题首先要弄清教学的重点。
六、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1.深入解读教材，剖析重点内容进行有序的教学。
2.充分利用教材中的事例材料，增加学生的感性认识。
3.采取讲解和讨论相结合的形式，提示和启发学生思考。
4.自主**、学生积极参与。
5.引导学生讨论，在现实生活中遇到的生物学方面的东西，进行分析解决实际问题。
6.抓问题关键，进行深入分析。
7.与实际生活相联系，培养学生的发散思维。
8.初中生物教学应该结合中学生的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教学模式，引导学生主动参与、亲身实践。
9.充分运用多**实现教学过程智能化、现代化，把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的知识，形象、生动、有趣地向学生展现，从而提高教学效率和效果，激发学生学习的兴趣。
七、教学中需要准备的教具和学具。
多**设备、显微镜、动植物标本、实验用具。
八、教学进度安排表
七年级上学期生物教学工作计划
2019年七年级上学期生物教学工作计划。学习可以这样来看，它是一个潜移默化 厚积薄发的过程。查字典生物网编辑了2019年七年级上学期生物教学工作计划，希望对您有所帮助！一 教学总目标。1 认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。2 知道动植物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作...
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七年级上学期生物教学工作计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。本学期生物采用了人教版新教材，新教材在内容的选择和组织上保留整套教材 突出人与生物圈的知识体系 以落实社会主义核心价值观，全面提高学生的科学素养为宗旨 以帮助学生建构和理解重要概念 培养学生的创新精神和实践能力为重点 以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为...