【内容为第二单元（主题：祖国），课外古诗词背诵3-4首】
一、积累与运用（20分）
1、给加点的字注音。（2分）
1）哺育（ ）2）炽痛（ ）3）嗥叫（ ）4）怪诞（ ）
2、下边有错别字的一项是（ ）2分）
a、澎湃屏障哺育亘古 b、肃静奥恼磨损班斓
c、崎岖阻抑炽痛惨白 d、默契污秽田垄祈祷。
3、下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）3分）
a、……的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
b、（他）瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
c、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
d、蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。
4、请在下面语段中的括号内填上恰当的标点。（3分）
一个老师，爱你的学生，认真教书育人，这就是爱国（ ）一个学生，刻苦学习，懂得感恩，这就是爱国（ ）一个警察，踏实履行职责，保一方平安，这就是爱国（ ）一个清洁工，不避寒暑，把道路打扫得干干净净，这就是爱国（ ）一个人的本职工作做得怎么样呢（ ）这就是分辨一个真正爱国主义者的放大镜（ ）
5、你学了《木兰诗》后，对“花木兰”这个世界文学画廊里的生动形象一定有了深刻印。
象。“花木兰”的形象给你最深印象的是哪几点？最少要答出四点。（4分）
6、作家作品常识填空。（2分）
（1）《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱作词谱曲。
（2）《最后一课》的作者是国籍）作家。
7、古诗默写。（4分）
1）峨眉山月半轮秋夜发清溪向三峡。
李白《峨嵋山月歌》）
（2）此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？用李白《春夜洛阳闻笛》中的名句来表达就是。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、在今年的“世界卫生日”里，你作为志愿者参加了净化社区活动。当时，你看到一位中年妇女正在往花坛旁倒垃圾，这时请你用婉转、得体的语言上前劝阻。（2分）
9、黄河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，以其博大的胸怀和非凡的气势孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们一起走进“黄河，母亲”的综合性学习，来捡拾文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。（8分）
1）这次综合性学习活动开展前，老师让你在黑板上写一句简洁、凝练的主题语，以营造活动氛围。（2分）
你书写的主题语是。
2）下面是已设计好的两种活动形式，现在请你再补充一种形式，以使本次综合性。
学习活动更加完美。（2分）
形式一：举办黄河**展形式二形式三。
3）在本次活动中有一个“俗语、成语大比拼”环节，要求各小组分别说出有关黄。
河的一个成语和一句俗语来，你代表小组说的是：（2分）
成语俗语。4）对联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一种独特的艺术形式。
这次活动中有个环节是“对联话黄河”，老师给出了一则关于黄河的下联，请你从四个选项中选出最恰当的上联（填序号）：（2分）
上联下联：黄河入海涌春潮 （备选上联：a、一城万里。
千秋屹 b、万卷云涛奔怒海 c、极目长河迎晓日 d、白日依山腾紫气）
三、阅读与欣赏（30分）
一）阅读下边古诗，完成10—13题。（8分）
木兰诗（选段）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
10、这是我国南北朝时北方的一首民歌，写花木兰的故事。（2分）
11、解释下列句中加点的词。（2分）
1）出郭相扶将2）著我旧时裳
12、翻译：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2分）
13、从选诗第二小节中演化出的一个成语是意思是。
2分）二）阅读下边课内精段，完成14－16题。（9分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
14、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（3分）
15、选段中“我觉得他从来没有这么高大”一句有什么含义？（3分）
16、想象一下：韩麦尔先生离去的第二天，学校里来了一位德语老师，窗外是持枪核弹的普鲁士兵，小弗朗士坐在课堂上，请你写一段话表达他当时的心理活动。（3分）
三）阅读下边记叙文，完成17—21题。（13分）
土地的颜色。
有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。由此可见，土地的主色调是黄色的，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道。
其实，土地的颜色并不单调。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类等，所以，我们可以自豪而肯定地说：广袤的土地是五彩斑斓的，而且是迷幻多姿，娇娆动人的。
从土地不同形态的不同颜色看，在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
从土地不同季节的不同颜色看，春天的土地是鲜艳的，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光洒满山川。秋天的土地是的，金色的稻浪、橙色的水果、红红的高梁透着喜气。
冬天的土地是的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、鲜红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。
如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地在流失，黄土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏乱采滥挖，……这样的举止，如果任其发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇。人类将会面临严重的环境危机。
我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个五彩斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。让我们 。
17、根据第④段的前后文意，从下列备选词中选词填空。（3分）
备选词：洁净、热情、鲜艳、厚重。
第④段横线上依次应填写的恰当的词语是。
18、土地的主色调是什么样的？作者认为土地的颜色是什么样的？（2分）
19、本文从哪几个方面来描写土地的颜色？（3分）
20、请从主要修辞手法运用的角度，赏析第③④段在语言表达上的好处。（3分）
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