总分：100 时间：100分钟。
一、 积累运用(27分)
一）积累(14分)
1. 给加点字注音或看拼音写汉字。（4分）
chōng( )憬半明半mèi翕（ ）动雕镂（ ）
2．找出下列词语中的错别字，并依次在方格中订正。(2分)
潜移墨化走投无路鸦雀无声扬常而去
3．默写。（8分）
1）母亲呵！天上的风雨来了， ；冰心《母亲》）
2）青女素娥俱耐冷。
3江春入旧年。
4）谁道人生无再少。
5）东风不与周郎便。
6）梅须逊雪三分白。
7）乡书何处达。
二）运用(13分)
4.仿写句子。（4分）
在庆祝祖国生日之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句子续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。
道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂。
做有道德的人吧！从一点一滴做。
起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好 。
5.修改病句(4分)
1）对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
修改： 2）语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
修改： 6.如果你不小心伤害了同学，那么你向他(她)真诚地道歉，得体的一项是( )2分）
a．对不起，就算我错了，好不好？
b．对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
c．对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？
d．对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
7．语文实践活动（3分）
假如请你以“我爱文学”为主题，办一份文学手抄报，你将给小报取一个有文。
学色彩的名字是设计的栏目有。
等。二．理解与感悟（33分）
一）阅读下面的文言文完成8~12题。（12分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
8．解释下列句子中加点的字。（2分）
遽契其舟是吾剑之所从坠。
9.下列各项中有通假字的一项是2分)
a．至之市，而忘操之 b.舟已行矣，而剑不行。
c.反归取之d.宁信度，无自信也。
10．翻译下面的句子。（4分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
11．文中分析刻舟求剑者找剑方法不对的是哪一句？（2分）
12. 楚人刻舟求剑，最终会有什么结果？读了这则寓言你得到了怎样的启示？(2分)
二）阅读下面的文段完成13~16题。（12分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗；模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外**，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说："你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
13．概括上面两段文字的内容。（2分）
14．教师的讲课入情入理，具体表现在**？请找出相应的描写。（4分）
15．请概括出两位老师上课时的相同点与不同点？（4分）
16．观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，写出了两位老师的特点。你的老师最大的特点是什么呢？请用一两句话刻画以下。（2分）
三）阅读下面短文，完成17~20题（9分）
奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯瑟伯。
一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们**is struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们struthio，意思是诚实的鸟，好象是。
我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。”
所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。
我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。
蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”
说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。
知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。
知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。
我们用4个脚趾走路，而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。
可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。
说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”
我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。
胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。
就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。
当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的**们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己的名字：“奥利弗。”
说得好！说得好！” 奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
17.文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出它的这种“富有思想”。（2分）
18.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？（4分）
19“‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？（2分）
20.读了这则寓言体**后，请你在文中找出除了奥利弗外，有关众鸵鸟最后结局的句子。（1分）
三．表达交流 (40分)
在你的成长过程中，有许多事，许多人，许多精神，许多情感……会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请以《 伴我同行》为题，写一篇文章。要求：
（1）在横线处填上恰当的词语，使题目完整；（2）文体自选，诗歌、戏剧除外；（3）不少于。（4）文中不得出现真实的人名、地名。
七年级语文检测试卷
班级姓名成绩。一 基础知识 40分 1 给加点字注音或根据拼音写汉字 10分 k 巢 li o 亮应和。澄 清静 m吝啬莅 临 咄咄逼人粗 gu ng ju 别。2 找出下列词语中的错别字并修改 6分 瘫焕憔粹翻来复去。晰晰沥沥候咙惋转 3 下列句子中，没有语病的一项是 2分 a.通过使用 电子往来...
七年级语文检测试卷
北师大版七年级语文检测试卷。班级姓名得分 一 基础知识 38分 1.下列加点的字读音 字形完全正确的一项是 2分。a.浦口 pu黎明 li 容光焕发 huan b.舢板 shan停泊 po 暑光 shu c.堆栈 zhan奔赴 fu 丝缕 lu d.波光粼粼 ling 驳船 bo 玫瑰 gui 2....
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