该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。
四、学生情况分析：
从整体来看，学生对生物学的基本知识了解的不是很多，对实验更是零基础，虽然对本科的学习兴趣浓厚，但是要给学生长久的学习动力，还需要做大量的思想工作。使生物课更加丰富多彩，利用实验加强学生的参与意识。每个班级都有一部分自学能力强，学习积极性高的好学生，但也都有一小部分不会学习，不善于动脑和思考的落后生，对于这部分学生应以鼓励为主，加强个别辅导。
五、教学总目标要求。
通过义务教育阶段《生物》（七年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：
知识目标：要求能够概述生物的生命现象，了解多彩的生物世界。
能力目标：通过学习显微镜的使用，利用显微镜观察细胞结构，观察叶片结构等做到熟练使用显微镜进行科学**。掌握一定的知识和技能，培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：
认识多种多样的生物，观察生物的细微结构，认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依科学来解决。
六．教学方法和措施。
1、重视提高学生的生物科学素养。
2、倡导**性学习。
3、改进教法，加强课堂教学，精讲多练、让学生以理解阅读识记为主；多检测，多检查；采取因材施教，实行分层次教学；让学生多参与、多活动；让学生多动手、动脑。
3.理论联系实际、让学生进行社会实践活动。
4、在教学过程中，让学生多发表自己的见解，表达自己的看法，注重培养学生的能力。
5、渗透“科学、技术、社会”的教育。
6、注重学法指导，教会学生学习。
七、教学进度。
第1--2周第一单元第一章认识生命现象。
第3周第二章观察生物结构。
第4周第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节。
第6周第二节绿色植物的蒸腾作用第三节绿色植物的光合作用
第7周第四节绿色植物的呼吸作用
第8周第五节绿色植物在生物圈中的作用期中检测。
第10周第二章生物圈中的动物第一节、第二节。
第11周第二章生物圈中的动物第三节 、第四节。
第12周第三章生物圈中的微生物第一节病毒 、第二节细菌。
第13周第三章生物圈中的微生物第四节微生物在生物圈中的作用复习第三章。
第14周第四章生物的分类第一节、第二节。
第15---20周七年级上册复习。
第21周期末复习。文桂萍。
七年级生物上学期教学计划济南版
期教学计划济南版。一 学情分析。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习 但普遍学生基础差，并有个别生物知识 现象与人类密切相联，学生对生物现象...
七年级生物上册复习济南版
七年级生物上册复习资料济南版 一 生物的分类。一 生物的分类方法。1分类的依据是生物的形态 结构和生活习性等方面的特征。2 被子植物中花 果实 种子的形态结构特征常常作为分类的重要依据。3 动物的分类除了要比较外部形态结构外，还要比较动物的内部结构和生理功能。二 生物的分类单位。1 根据生物的而不同...
七年级上册生物教学计划
3 把 班班通 运用到课堂教学中，提高课堂效率和教学质量。4 在语言 板书和操作等方面达到规范 准确和熟练。五 应对策略和教学设想 1 鼓励学生观察 思考 提问，并在提出假设的基础上进行 性方案的设计。和实施。2 打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查 访问 参观等需要较长时。间才能完成的活动，...