设计背景：同学们共同在初一班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。
同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。
教学目标：1、情感目标：
1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。
2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。
2、认知目标：
1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。
2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。
教学方法：1.引用说理3. 叙事表演5. **并茂。
2.实景再现4. 才艺展示6. 集体互动。
教学过程：一、揭示主题：
背景**为爱国主义歌曲《蜗牛》），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”相信周杰伦的这首《蜗牛》同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？
同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：――虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！
主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。
二、深化主题：
第一小组：踏着先辈的足迹。
学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：
讲述科学家爱迪生的故事。
讲述动画片《宝莲灯》中沉香的故事。
讲述奥运冠军的成长故事。
挂写意灯笼：追忆。
第二小组：我们身边的“明星”
讲述我们的“大姐”——善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹。
请三位“学习之星”——陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法。
请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言。
挂写意灯笼：感动。
第三小组：我优秀我能行。
班级学生个性才艺展示：
琵琶演奏—— 高吟琳。
当场写生作画——冯嘉岚。
当场手工艺制作—— 苏玥琦、马婧名。
歌曲演唱——姜晨韡。
挂写意灯笼：追求。
三、总结主题。
第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟。
诗歌朗诵—— 浓浓师生情。
主持人：2023年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。
在正式演讲的三个月前，**就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。
人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：
第一，决不放弃！第二，决不、决不能放弃！！第三，决不、决不、决不能放弃！！！
我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。
集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言。
挂写意灯笼：成长。
班主任致结束辞。
主持人宣布主题班会结束
七年级初一“我们与集体共成长”主题班会设计
设计背景 同学们共同在初一 3 班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习 活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人 伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份 坚持 来直面我们...
七年级初一“我们与集体共成长”主题班会设计
七年级初一 我们与集体共成长 主题班会设计。设计背景 同学们共同在初一 3 班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习 活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人 伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事...
那年,我们成长七年级作文
那年，我们成长七年级作文。记忆中岁月是个年轮，不停的轮转。随着时间的流逝，在我们成长的历程中，总会有一些人或事的出现教会我们成长！没有人可以做一辈子孩子，在孤单中成长，跌跌撞撞学会坚强！越长大，越孤单。安静让我孤单。曾几何时，我褪去了幼年时的天真和幼稚，不在吵吵闹闹，不再是长辈口里的那个疯丫头。慢慢...