七年级语文古诗文默写复习。
一、直接默写。
1.曲径通幽处常建《题破山寺后院》）
2.戎马关山北杜甫《登岳阳楼》）
3流响出疏桐。（虞世南《蝉》）
4鸣噪自纷纷。（杜甫《孤雁》）
5.相呼相应湘江阔郑谷《鹧鸪》）
6雨中留得盖鸳鸯。（郑谷《莲叶》）
7.已是悬崖百丈冰***《卜算子。咏梅》）
8零落成泥碾作尘。（陆游《卜算子。咏梅》）
9岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
10五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）
11归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
12.道狭草木长陶渊明《归园田居（其一）》）
二、理解默写。
1.《题破山寺后禅院》中的以动衬静的是。
2.《登岳阳楼》中的既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
3.《蝉》中的借蝉抒怀，品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
4.《孤雁》中的描写了一只悲伤而执著的孤雁两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。
5.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写。
6.《采莲曲》中的巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。
7.《莲叶》直接描写莲叶色彩和形象的诗句是。
8.《赠荷花》既是写花，又是写人，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的两句诗是写荷花花叶互照互映互衬，即使红衰翠减，世人愁苦之时，仍然不相遗弃的诗句是。
9.《白莲》中写出白莲淡雅高洁，独具个性和气质的诗句是抒写白莲内心幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是。
10.周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是。
11.《沁园春雪》中化静为动描绘壮丽雪景的诗句是写想像的雪后晴天雪景的句子是揭示主旨句子是。
12.***《卜算子·咏梅》和陆游《卜算子·咏梅》中，都写出了梅花的一些共同特征。他们分别是：（***陆游。
13.《木兰诗》具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是。
写木兰去征战的矫健雄姿的句子概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是。
14.《观刈麦》中描写割麦勤劳辛苦的句子是刻画农民矛盾心情的句子是直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是。
15.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面生动再现激烈的战斗场面的句子是作者直抒胸臆，表现自己雄心壮志的句子是。
16.《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是。
17.《黄鹤楼》中描绘了登楼所见美景是融情与景，表达物是人非感慨的诗句是直抒胸臆，表现乡愁的诗句是。
18.《归园田居》中的写作者早出晚归，辛苦劳作的情形发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。
七年级古诗文默写
1 你宽容一点，其实是给自己留下了一片海阔天空。这句话让人联想起孔子在阐释 恕 这种儒家思想时所说的一句话 己所不欲 勿施于人。2 钱塘湖春行 中借莺燕的活动传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3 王湾在 次北固山下 中描写时序交替的景物，并暗示时光流逝 新...
七年级古诗文默写
古诗默写。1 老骥伏枥。2青山郭外斜。3 万籁此都寂。4 曲径通幽处。5闻道龙标过五溪。6却话巴山夜雨时。7把酒话桑麻。8 盈缩之期可得永年。9 君问归期未有期。10隔江犹唱后庭花。11赚得行人空喜欢。12 半亩方塘一鉴开。13似曾相识燕归来。14沉醉不知归路。15 争渡，争渡。16 江山代有才人出...
七年级古诗文默写
1 昨夜雨疏风骤如梦令 2 夜来城外一尺雪卖炭翁 3 闻水声心乐之。小石潭记 4身世浮沉雨打萍。过零丁洋 5 山不在高陋室铭 6 持节云中江城子 密州出猎 7市南门外泥中歇。卖炭翁 8可远观而不可亵玩焉。爱莲说 9 试问卷帘人如梦令 10暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠 11 潭中鱼可百许头小...