复习方法。
一、巩固知识点。课本的基础史实学生必须牢固掌握。现在是开卷考试了，很多学生不注意平时记忆知识点，总认为考试时翻书就会找到答案。
其实则不然，基础史实掌握的不牢固，考试时做各种题都会很吃力，摸不着头绪。因此复习的第一步就应该让学生牢固掌握知识点。
二、从目录出发，整体把握知识。目录是教材的重要组成部分，是历史知识的骨架，在历史教材中起着提纲擎领的作用。从目录出发，可以概括出某一历史阶段特征，**各课间的内在联系，发掘隐性知识，构建整体知识体系，从而宏观把握教材，提高复习效率。
如在复习隋唐历史时，可立足教材的八课的目录，概括出隋唐历史的几大特点——政治统。
一、制度革新、封建经济繁荣、民族关系融洽、对外友好交往、科技文化繁荣，进而得出历史结论——隋唐时期是我国封建社会的繁荣发展时期。
三、专题复习。同类的或前后相关内容要引导学生归纳总结，这样不但可以让学生注意前后知识联系，而且可以从整体上把握知识。本册教材我认为比较重要的几个专题有：
1、唐朝三位皇帝（唐太宗、武则天、唐玄宗）的统治政策，从而比较出统治政策中的相同点，以及给我们的启示。2、科举制度。涉及的朝代有隋朝、唐朝、明朝、清朝。
以及科举制诞生初期的积极作用和到后期的消极作用。3、中外交往。唐朝、宋朝、明朝、清朝分别采取的对外政策，中外交往中的重要事件，以及给我们的启示。
4、明清两朝为加强**集权所采取的措施，分析利弊，谈启示。
5、明清两朝为反抗外来侵略，巩固统一的多民族国家采取的措施。
我在平时教学中比较注意学生知识点的掌握，而对学生各方面能力训练的则不到位。因此期末复习中要帮助学生把前后相关知识进行联系，作好专题复习。
去年期末考试非选择题侧重一单元唐朝历史，因此我认为今年期末考试可能会侧重明清历史。
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