地理复习提纲。
七年级上册）
教研培训中心李玉娟。
第一章地球和地图。
一、知道地球是一个不规则球体。知道地球运动的形式——公转和自转及其产生的地理意义。
1、地球是一个不规则球体。
2、地球运动的形式——公转和自转。
二、知道地球仪是地球的模型，在图中识记地轴、两极、赤道、纬线、本初子午线。理解掌握东西经度、南北纬度和东西半球、南北半球的划分。
1、能在地球仪上指出什么是地轴、北极、南极、经线和纬线。
2、了解0°经线和0°纬线的确定，并且知道南北纬及东西经的划分及字母表示。
3、划分半球的界限：
1）南北半球的划分：南北半球以赤道(0°纬线)为界，赤道以北是北半球，以南是南半球。
2）东西半球的划分：东西半球以20°w与160°e组成的经线圈为界。20°w往西到160°e是西半球，20°w往东到160°e是东半球。
三、熟练运用经纬网确定任意地点的位置：一方面要求做到给出几个地名，能在地球仪上读出各地点的经纬度；另一方面给出一些经纬度，能在在地球仪上找出相应的地名。
例一：写出图中a、b两点的地理坐标，并指出这两点在哪个半球上。
例二：某天20时，台风“桑美”的中心位置移到28°n、125.3°e，那么，读下图，台风中心所在海域为图中处海域(填字母)
四、在图上记住南北回归线和极圈的度数及五带的名称、范围。
五、了解地图上的比例尺、方向、图例、注记及等高线的基础知识。学会在地图上辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
1、比例尺：比例尺=图上距离／实地距离，它通常有三种表现方式：
1）直线式：
2）数字式：1：10000000
3）文字式：图上1厘米代表实地距离100千米。
比例尺要求会互换，会计算。）
2、方向：辨别方向一般地图：通常是“上北下南，左西右东”。
有指向标的地图：按指向标判读方向。
有经纬网的地图：根据经纬网确定方向。
例三：读“例一”图，c、d分别在a、b的什么方向？
读“例二”图，⑤分别在④、③的什么方向？
3、图例：指地图的语言。例：
4、注记：指在地图上起说明作用的各种文字、数字等。（知道即可，不需要背会）
5、比例尺、方向和图例是地图的三个基本要素。
6、等高线：在地图上，把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。（知道即可，不需要背会）
例四：读“等高线图”，完成下列各题：
1）写出图中字母所代表的地形部位名称：abcd
e2）读图中指向标，小河f的流向大体是 。
a.自北向南 b.自南向北
c.自东向西 d.自西向东。
3）甲山顶的海拔高度是： 米，甲乙两山顶的相对高度是米。
4）若海拔200米处的气温17.4，则海拔600米处的气温为 。
5）b地和d地相比，坡比较缓的是地。
六、初步学会在地形图上识别五种主要的地形类型（山地不同部分的等高线示意图）。
读下图，识别山地、平原、高原、盆地和丘陵五种主要地形，找出五种地形之间的差异以及它们在地形图上的表现并分别比较山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。
七、能根据目的地选择使用不同的地图和比例尺，培养阅读地图和运用地图的能力。
例五：p21 活动1
例六：p22 活动3（1）（2）（3）
例七：假如要你绘制一幅学校平面图，你认为下列比例尺中最适宜的是。
a.1:1000b. 0 30千米
c.1:200000
d.图上1厘米代表实地距离20千米。
第二章陆地与海洋。
一、运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
1、 海洋：集中在南半球，大约占地球表面的71%
陆地：集中在北半球，大约占地球表面的29%
2、地球上七分是海洋，三分是陆地。
3、无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。
4、陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多。
二、运用世界地图说出七大洲、四大洋的名称和分布；知道面积最大的洲和最小的洲；知道面积最大的洋和面积最小的洋；能够在图上区分亚欧、亚非及南北美洲的分界线。
例八：读“大洲和大洋分布图”，回答。
1、面积最大的大洋是 ，最小的大洋是 。
2、陆地面积最大的大洲是最小的大洲是。
3、七大洲中，全部位于北半球的大洲是和北美洲。
4、赤道横穿了和南美洲的大陆。
5、环绕太平洋的大洲有个。
6、能在空白图上填出七大洲、四大洋的名称。
7、亚洲与欧洲的分界线是山脉、 河和山脉；南北美洲的分界线是亚洲与非洲的分界线是。
三、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
海变陆：喜马拉雅山上发现海洋生物化石、围海造田……
陆变海：我国东部海底发现古河床遗迹，台湾海峡原来是陆地……
此外，珠穆朗玛峰还在升高，大西洋和红海还在扩大等都说明了我们脚下的大地一直处在运动和变化之中。
四、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、**分布与板块运动的关系。
1、板块构造学说：全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中，一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、**，集中分布在板块交界的地带（参考书上图2.
19）。
3、世界上两大火山**带：地中海--喜马拉雅火山**带和环太平洋火山**带。（均位于板块交界地带）
4、喜马拉雅山、阿尔卑斯山等著名山脉，均主要分布在板块碰撞的交界地带。
第三章天气与气候。
一、知道"天气"和"气候"的区别，识别常用的天气符号。
1、天气和气候的区别（理解即可，无需背会）:
天气：天气是一个地方短时间里的大气状况，具有多变性。
气候：气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，具有稳性。
例九：下列叙述中，表示天气的是（ ）表示气候的是。
a、冬温夏凉 b、四季如春 c、夏季多雨 d、风和日丽。
例十：请你大体描述一下呼伦贝尔市的气候。
2、认识常用的天气符号：
二、运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并能够读图说出气温与降水的变化规律。（尤其要注意培养学生读气候直方图描述气候特征的能力。）
例十一：例十二：
例十三：根据下表所提供的北京市某年的气候资料，完成下列要求（6分）：
1）绘出该年份北京市的气温年变化曲线图，并将降水量分配柱状图补充完整。
2）结合上述气候资料，用气温和降水两大要素，概括北京地区的气候特征。
三、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
1、一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
2、一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球与之相反。
3、一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低。
4、同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。
5、在山地，气温随着海拔升高而降低。大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
6、一般说来，沿海地区的气温年较差和日较差比同纬度的内陆地区要小一些。
7、学会阅读p53“世界年平均气温的分布”图，从中概括出世界气温的分布规律：气温自赤道向两极递减；大约在南、北回归线之间的地区为高温地区。
高于20℃）；两极地区为低温地区（低于－10℃）。
四、初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
学会阅读p56“世界年降水量的分布图”，从中概括出世界各地降水分布的差异：一个地方降水量的多少，不仅受纬度位置和海陆位置的影响，还受地形的影响。一般说来。
纬度位置：低纬地区降水多，高纬地区降水少。
海陆位置：沿海地区降水多，内陆地区降水少。
地形：山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
五、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。（指导学生学会阅读世界气候分布图）
例十四：p58活动
六、举例分析纬度位置、海陆分布、地形及人类活动等对气候的影响：
1、影响气候的主要因素是：纬度位置、海陆位置和地形。
2、纬度位置、海陆分布及地形对气候的影响：影响热带和寒带气候差异的主要因素是纬度位置；影响亚欧大陆中纬度地区东西向气候差异的主要因素是海陆位置；地形的影响使山地迎风坡和背风坡存在降水差异，山上和山下存在气温差异。（具体影响结合前面。
三、四部分内容学习）
3、人类活动对气候的影响：随着工业的发展，空气中二氧化碳的含量增加，“温室效应”的作用增强，导致全球温度升高。
例十五：p59活动
七、理解人类活动与大气环境之间的相互作用及保护大气环境的重要性。
重点是培养学生的环境观和保护大气环境的意识。）
不合理的人类活动可导致对大气环境的破坏，空气质量的下降。而反过来，大气环境的好坏则直接影响着人类的健康，例如：清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
所以我们无论是在日常的生活中还是在经济发展过程中都应该注意保护大气环境。
七年级上地理复习提纲
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。下面是为您整理的 七年级上地理复习提纲 仅供大家参考。海陆变迁。1 当炽热的岩浆沿地裂口冲出地表，叫做火山喷发，岩层在运动中，引起地面的震动，叫做 海峡是沟通两个海域之间较窄的水道。2 地...
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