期中综合测试。
一、 选择正确的注音用“ｖ”标出。（8分）
泥浆 (jiāng jiàng) 一趟 (tāng tàng) 拆开(chāi cāi)
魅力 (mèi mài) 璧玉 (bì p星旺(wàng wǎng)
迁移(qiān qi控制 (kòng kóng)
二、 在括号里填入恰当的词语。（8分）
宽大的改正（ ）
宽广的改进。
宽敞的改善。
宽阔的改良。
三、 把下列词按感**彩分类，把序号写在横线上。（8分）
①俊俏 ②崇高 ③阴险 ④慈祥 ⑤平易近人 ⑥夸奖 ⑦夸耀
⑧骄傲 ⑨虚伪 ⑩挖苦 ?忠诚 ?凶恶 ? 美丽 ?雪中送炭。
?舍己为人 ?垂头丧气 ?凶相毕露 ?口是心非。
褒义词。贬义词。
再选两个词语造句。
四 、选词填空。（6）
严肃严厉严峻。
1、会场的气氛既（ ）又隆重。
2、战士们互相鼓励，互相帮助，经受了（ ）的考验，终于走出了草地。
3、为了维护社会秩序，必须（ ）打击刑事犯罪分子。
鼓励勉励激励
4、老师用“有志者事竟成。”这句话来（ ）我们。
5、实现实现四化的宏伟目标（ ）着千千万万的青年努力学习和工作。
6、我的学习进步了，老师（ ）我说：“你要再接再厉更上一层楼。”
五、按要求写句子。（9分）
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句。2、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改为“被”字句。
3、那只大虫被武松使尽气力按定。
改为“把”字句。
4、四周黑洞洞的，很容易碰壁。
改为反问句。
5、少先队员怎能向困难低头呢？
改为陈述句。
六、判断（对待ˇ，错的打×）
1、诸葛亮和孔明是三国时的同一个人。
2、《将相和》选自《三国演义。
3、“白桦树画画第响，在杨科的头上不住地号叫。”这句话采用了拟人的修辞手法。
4、《为人民服务》是***在悼念张思德会上所作的演讲，中心思想是为人民服务。
七、把下面的句子重新排列。（5分）
国王很高兴，就叫仆人前来一匹马，送给那个农夫。
国王猜透财主的黑心，只送给他一个南瓜。财主气死了。
在一个农民的菜园里，长了一个很大的南瓜，农民把大南瓜送给国王。
财主也送了一匹好马给国王，想得到国王更多的礼物。
八、 口语交际。（5）
说说家或班级集体给你那些温暖，再把要点写出来。
九、阅读。（18）
一）“明天看戏罗！”下午第二节课后，大家正在做作业，不知是谁兴奋地喊着冲进来，安静的教室顿时欢腾起来。同学们情不自禁地叫好，我和同桌刘凤也高兴得直拍手。
接着，大家又赶紧做作业，唯恐耽误了欢乐的时候，∥
班主任拿着一叠票走进教室。同学们鸦雀无声，眼巴巴地望着老师手中的票。
“这次戏票有限，我们班只分到三十五张，不可能人人都去。”老师不紧不慢地说。
听了老师的话，每个同学的脸上都露出了失望的神情，但一闪即逝。
同学们静静地做着作业。老师开始发票，依次问同学：“去吗？
”被问的同学看老师手中的票，心里默默地应一声“去”，嘴里却毫不犹豫地回答“不想去”。所有的同学都问了遍了，竟一张也没有发出去。“怎么，都不想去？
”老师诧异地问。没有回答。同学们仍埋头做作业∥
静了一会儿，老师的脸上泛出了笑容：“好吧！现在，每桌发一张，其余的另做安排。”发完票，教室里气氛活跃起来，谦让声从各个角落不断传来。我和刘凤也发生了“争执”。
1结合短文，理解“谦让”的意思 3分。
2、短文用“∥”划分三段，请写出第二段的段意。 4分。
3、概括短文的主要内容。 4分。
4、归纳短文的中心思想 。4分。
给短文加一个恰大难的题目。 3分。
十、习作 （29）
你的小学学习生活将要结束了，在这几年里，你一定有一位熟悉的老师，请你以“我和我的老师”为题，写出你们之间的师生情。
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