大英县2024年上期单元练习题。
六年级语文下册古诗部分。
一、根据学过的古诗填空。
1.“本自同根生，相煎何太急？”出自是句。这两句诗是对说的，它的意思是。
2分）2.《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为我曾经学过他写的另外一些诗在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是4分）
3.《石灰吟》和《竹石》这两首诗都用了的手法，第一首明写（ ）实质要表达自己的高尚节操；第二首吟咏赞扬了它们的精神。
4.《芙蓉楼送辛渐》表达诗人内心高尚纯洁的诗句是闻官军收河南河北》中，诗人听闻收复失地后的第一反应是。
二、古诗文知识测试。
一)读诗句，猜谜语。
1.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
猜一建筑材料（ ）
2.“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”
猜一动物。2）选择正确的答案，填入括号中。
1.下面四首古诗中，和古人推敲文字有关的一首是（ ）
a.《竹石》b.《游子吟》c.《七步诗》d.《泊船瓜洲》
2.下面诗句中，表达深切的爱国情怀的诗句是（ ）
a.天生我材必有用，千金散尽复还来。
b.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
c.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
d.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3.下面不属于词牌名的一项是（ ）
a.西江月b.忆江南c.长歌行 d.卜算子。
三)与古人对诗句。
1.东边日出西边雨。
2飞入寻常百姓家。
3.九曲黄河万里沙。
4人迹板桥霜。
5.童孙未解供耕织。
6没在石棱中。
7北风吹雁雪纷纷。
8树阴照水爱晴柔。
四)解释诗句中加点词的意思。
1.渭城朝雨浥轻尘。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
3.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
4.白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。
5.江南好，风景旧曾谙。
五)写古诗。
古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样默写，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。
六)为下面的图配上合适的诗句：
7)给下面这些诗句补上相应的地名。
1.不识（ ）真面目，只缘身在此山中。
2.遥望（ ）山水色，**盘里一青螺。
3.（ 边野草花口夕阳斜。
4.羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）
8)古诗活学活用。
引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？
1.教育人要积极向上，好上加好。
2.说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度。
3.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果。
4.教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：
5.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：
九)认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习。
孤山寺北贾亭西谁家新燕啄春泥。
几处早莺争暖树绿杨阴里白沙堤。
乱花渐欲迷人眼水面初平云脚低。
最爱湖东行不足浅草才能没马蹄。
1.这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。
2.这首诗是（ ）朝著名诗人（ ）所写。此诗人被后人誉为___
3.反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。
西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。
三、迁移运用，根据提供的情境写诗句。
1.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵唐代诗人孟郊的中的诗句。
2.夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现出来。
3.看到有的同学不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句。
劝他。4.王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她。
请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）
5.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
6.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是。
7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
8.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
9.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
六年级 下 古诗
春之古韵。春夜喜雨杜甫。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。钱塘湖春行白居易。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。江南春杜牧。千里莺啼绿映红，水村山...
2024年统编版六年级 上 语文古诗
唐代 孟浩然。移舟泊烟渚 zh 日暮客愁新。把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上客子心头。移舟 划动小船。泊 停船靠岸。烟渚 指江中雾气笼罩的小沙洲。烟 一作 幽 渚 水中小块陆地。客 指作者自己。愁 为思乡而忧思不堪。野旷天低树，江清月近人。旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明...
人教版六年级语文下古诗积累
例句 钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。仿句 钱可以买到 棉衣 但不一定能买到 温暖 钱可以买到 良药 但不一定能买到 健康 钱可以买到 钟表 但不一定能买到 时间 书是明灯，能照亮道路 书是阳光，能温暖心灵 书是甘泉，能滋润情感。仿句 书是 蜡烛 能 诠释奉献 书是 火焰 能 点燃理想 书是星斗...