升入初中以后，面对新的环境，每位同学都会遇到很多问题，而大家面临最大最大的问题是——能否以最快的速度在新的集体中找到自己的位置，并且，接受这个位置，并以此为起点开始努力。
第一，学习上要听老师的话。
老师建议孩子们准备一个记事本，可以将老师平时的要求写在上面，以免自己遗忘。
许多优秀的学生在介绍自己的学习经验时，都曾说过这一点——听老师的话，而这一点恰恰也是适应新环境的一个好方法。
第二，重新定位树立自信心。
首先，认清楚自己的位置，并且接受自己。
成绩总是在变化着的，新学期就是新起点。
其次，学会正确看待成绩。有些同学反映自己也在努力了，但是在成绩上却看不到进步，内心比较困惑。这个时候我经常对他们讲起爱迪生的故事，爱迪生为寻找灯泡的灯芯的材料，实验了一千五百多次才成功了。
爱迪生每失败一次，他离成功过又近了一步。
最后，也是最重要的，跟自己比。每次考试之后，不要总是横向比较，要纵向比，只要自己进步了，就要开心，自信就是这样慢慢地积累起来了。
第三，养成课前预习、课后复习的好习惯。
孩子们应该拥有这样一个目标”老师要求的事情，我都要竭尽全力去做好它“有了这个目标，相信任何学习的难题都会迎刃而解。制定学习目标和学习计划，都要实际一些。
预习——对于明天即将学习的内容，提前有个了解，假如再预习的过程中，遇到问题的了，明天课程就重点听这些问题；如果在预习时候都明白了，那么在转天听讲时要注意听老师强调什么。老师强调的内容都是重点。
复习——每天学过的内容要及时复习，人的记忆力最活跃的时间有三个，考试前、考试后还有临睡前，同学们可以利用好这三个时间点，比如，每天晚上睡觉前，躺在床上回忆下今天所学的内容，进行下知识的梳理，效果会非常好。
第四，与人交往要谦虚有礼。
面对新的环境、新的老师和新的同学，初一的学生该如何处理人际交往面临的问题？对此，老师表示，只要做到谦虚的“谦”，人际关系都没问题。
谦”出自易经的谦卦，地在上、山在下，为谦卦，高山隐没在大地之下，此为谦。古人告诉我们，一个谦虚的人神灵都会让他，一个谦虚的人天地都会帮他，人人都喜欢谦虚的孩子。有些同学学习成绩很好，但是没有朋友，就是因为不够谦虚。
所以，无论在哪种情况下，只要做到谦虚、有礼，就可以处理好人际关系方面的任何问题。
能力。“近墨者黑，近朱者赤，首先要确定交友的标准。比如：
能指出自己的过错失误，开展批评的诤友；能给自己指点迷津，使自己少走弯路的导师；能够在学习上互助、个性上互补的朋友；能相助于危机、困难之时的患难之友；能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友等等。第三交友要主动与人交往。朋友间需要相互间的双向交流与交往。
交上朋友，得有一定的主动精神，可利用课后、学余时间，特别是假期多与同学谈心，交流情况、信息、思想及感情，取得相互的了解及信任。
第四要珍惜友谊。满足于泛泛之交，或者见异思迁，喜新厌旧；忽视朋友的情感，以自我为中心；有的搞实用主义，需要时是朋友，用不着时成路人，一旦有点矛盾翻脸变敌人，这样的人是不会有真正朋友的。不管在什么时候，都要与人为善，珍惜友谊，需明白：
“有很多良友，胜于有很多财富。”
动权。如何与朋友相处：
世界上没有两片相同的叶子。尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相近、性恪相投、但朋友毕竟是个活生生的人，跟你总会有些不同之处，总会有这样那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密。所以，跟朋友交际，不要过于将朋友理想化，不可把朋友的一切言行都以“我”为参照物。
首先，要容忍朋友的缺点，所以，你一旦发现朋友的缺点，要抱着“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”的宽宏气度，容忍朋友的缺点，并选择合适的时机和方法善意地帮助他克服缺点。
其次，要让朋友保留“自我”。你与朋友交际，不可强求朋友必须是你的“翻版”。要让朋友拥有自己的爱好、自己的个性。
如果你主观武断、独断专行地要求朋友的爱好，跟你一样，那么，朋友将会离你而去。
再次，要尊重朋友的隐私。不要让朋友事事都该向你报告，似乎朋友有事不跟你通气，就是对你不忠，就不够朋友。你若如此专横，用如此理想化地标准去要求朋友，朋友也会对你怨而生恨的。
朋友之间常常有事相托相求，这是正当的。但也有的人相托相求的事常常超出原则范围和客观现实。比如：
有的朋友托你办的事超出了你的主承爱能力，是你无能为力的；还有的朋友托办的事是违资助你的主观意愿的等等。如果遇到此类情况，作为朋友，你应该果断地说一声“不”。因为，首先，违反原则的事，你若干了，一旦东窗事发，你与朋友都将沦为阶下囚或违纪者；其次，超越你承爱能力的事，你无能为力，如果不说明情况予以拒绝，反而会因为事不办成而伤害彼此友谊；
再次，有违你意愿的事你不拒绝，会影响你与其交住的情绪，也会妨碍你与朋友之托应该讲究方式方法，不可态度生硬，冒冒失失。常用的方法；一是可耐心劝阻，言明利害关系；二是可扎实说明情况，让朋友理解你的难处；三是迂回发婉转处置，巧借其它方法帮助完成朋友委托之事。 人们跟朋友交际，是为了友谊，但朋友除你之外还可能另有交际圈。
因此，你首先要允许朋友跟与你意见不合的人交际。当你发现朋友另外所交的人正是跟你曾有磨擦的人时，你应该宽宏，倘若你对此眼里容不得沙子，去责怪朋友，那么，朋友将左右为难。其次，不可将朋友的交际半径仅仅局限在你的空间里。
如果你不管别人乐意不乐意，客观上允许不允许，都把朋友“缚”在你的身边，只能适得其反。因为，你即使“缚”住了朋友的身，却“缚”不住朋友的心，朋友多半会由此怨而生恨，离你而去。
最后一点就是你的优势了。朋友之间，谈吐行为应直率、大方、亲切，不矫揉造作，唯其如此，方显出自然本色。你的本质就如此，为何还要苦恼。
融入不了他们？没什么，你只要把自己变得更加优秀，自然会有真正的朋友。
如何保护自己。
一：任何活动不要落单，要跟本班同学在一起，集体的力量是强大的。
二：不要报以情绪反应。
受欺负人的眼泪，只会让欺负他们的人变的肆无忌惮，甚至变本加厉。如果父母能教育孩子，镇定自若地对待高年级同学的欺负，对他们的嘲笑和捉弄不加理睬。那些人自讨没趣后，很快便会停止恶作剧。
三、要理直气壮地加以阻止。
仅仅对恃强欺弱的人视而不见还很不够，因为他们常常会纠缠不清。许多小孩不知道如何才能既不用大家又可以保护自己。家长可以训练孩子勇敢地面对欺负他的孩子，盯着他们的眼睛，并以斩钉截铁的口吻命令他们助手，然后转身走开。
四、寻找学校支持。
大多数小孩都不愿被同学们称为“爱打小报告的人”，他们即使遭人欺负也不愿向学校和老师告发。许多家长则担心，如果他们的将自己孩子被人欺负的事反映给学校，会被视为是干涉学校的工作或是“小题大做”、对孩子“过分溺爱”。不要试图直接去找对方小孩的家长，因为那样效果一般不大。
通常来说，最好将情况直接反映给校长或老师，有学校出面干涉。
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三 把握好每个 第一次 我先讲一个故事给你们听 从前有个人下雨天外出，雨大路滑，这个人开始走得非常小心，虽然雨大，但全身干干净净的，后来一不小心踩在泥潭里，这个人一看鞋子已经泥了，便不再小心，深一脚浅一脚的闭着眼睛向前走，等到达目的地时，浑身沾满泥水。希望同学们从今天开始上好第一节课，写好第一个字，...
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