假如单以金钱来算，我在香港第。
六、七名还排不上，我这样说是有事实根据的。但我认为，富有的人要看他是怎么做。照我现在的做法我为自己内心感到富足，这是肯定的。
高雄市後勁國民小學九十七學年度第一學期。
四年級數學學習領域課程計畫。
教材來源康軒第七冊教學節數：每週3節。
學期共60節＋彈性8節設計者吳玉雪、吳貞瑱、楊秀琴、簡正芸、鄭夙雅教學者教學群學期。
學習目標。一、一億以內數的概念、位值、化聚、大小關係及比較。
二、認識真分數、假分數、帶分數的意義及其互換。
三、能用乘法直式及除法直式計算解決問題。
四、解決三位數乘以二位數的問題及。
四、五位數乘以二位數的整數。
乘法(除法)問題。
五、解決兩步驟整數四則問題。
以括號區分兩步驟問題的計算順序。
六、認識公里。
及知道公里、公尺和公分的關係。
並做化聚。實測。
及估測。並培養長度量感。
七、認識平角與直角解決角的合成與分解問題。
八、能理解平面上兩線平行的意義。
並用直尺或三角板畫出兩平行。
線。九、認識正三角形、等腰三角形、直角三角形和等腰直角三角形及。
其性質；認識全等圖形。
十、認識全等三角形(對應點、對應邊、對應角)融入重大議題之能力指標無週次能力指標單元名稱節數評量方式備註一。
二4-n-01 能透過位值概念。
延伸整數的認識到大數（含「億」、「兆」之位名）並作位值單位的換算。
4-n-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
一、一億以內的數6筆試。
口試。實作。
作業三。四4-n-14能認識角度單位「度」並使用量角器實測角度或畫出指定的角。
4-s-04 能認識「度」的角度單位。
使用量角器實測角度或畫出指定的角。
二、角度6筆試。
口試。實作。
作業五。六4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
三、整數的乘法6筆試。
口試。實作。
作業七。八4-s-06能理解平面上直角、垂直與平行的意義。
4-s-08能利用三角板畫出直角與兩平行線段。
並用來描繪平面圖形。
四、垂直與平行6筆試。
口試。實作。
作業九。十4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
4-a-03能理解乘除互逆。
並運用於驗算與解題。
五、整數的除法6筆試。
口試。實作。
作業十一4-n-13能認識長度單位「公里」及「公里」與其他長度單位的關係。
並作相關計算。
六、公里3筆試。
口試。實作。
作業十二4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。
4-s-08能利用三角板畫出直角與兩平行線段。
並用來描繪平面圖形。
學習廣角一3筆試。
口試。實作。
作業十三。十四4-n-03能在具體情境中。
解決兩步驟問題。
並學習併式的記法。
4-n-04能作兩步驟整數四則混合計算。
4-a-01能在具體情境中。
理解乘法結合律、先乘再除與先除再乘的結果相同。
也理解連除兩數相當於除以此兩數之積。
七、整數四則5筆試。
口試。實作。
作業十五。十六4-s-01能運用「角」與「邊」等構成要素。
辨認簡單平面圖形。
4-s-02能透過操作。
認識基本三角形與四邊形的簡單性質。
4-s-03能認識平面圖形全等的意義。
八、三角形6+2彈筆試。
口試。實作。
作業十七。十八4-n-07能認識真分數、假分數與帶分數。
熟練假分數與帶分數的互換。
並進行同分母分數的比較、加、減與非帶分數的整數倍的計算。
九、分數5+2彈筆試。
口試。實作。
作業十九4-n-09能認識。
二、三位小數與百分位、千分位的位名。
並作比較。十、小數3+2彈筆試。
口試。實作。
作業二十4-n-12能解決複名數的時間量計算。
以及時刻與時間量的加減問題。
十。一、時間3+2彈筆試。
口試。實作。
作業廿一4-a-01能在具體情境中。
理解乘法結合律、先乘再除與先除再乘的結果相同。
也理解連除兩數相當於除以此兩數之積。
4-n-03能在具體情境中。
解決兩步驟問題。
並學習併式的記法。
4-n-04能作兩步驟整數四則混合計算。
學習廣角二2筆試。
口試。實作。作業。
四年级数学学习领域课程计画
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