新九学校2013-2014第一学期四年级数学区监控考试质量分析。
1、学生情况。
本次考试应考学生113人，实考学生112人，一个生病。总分9677.5分，平均分86.
41分，最高分100分，最低分53分，优分人数90人，优分率80.36%，及格人数111人，及格率99.11%，其中100分有1人，99-90分45人，89-80分有44人，79-70分有16人，69-60分有5人，59-50分有1人。
本学期这些学生升入小学高段学习，学习态度较好，但有些浮躁。平时上课积极思考、积极回答问题，积极动手参与课上的活动，但回家做作业很马虎。
2、试卷情况。
本次命题，所涉及到的题型有计算、填空、选择、作图、解决实际问题形式，试卷考查内容涉及《义务教育课程标准实验教科苏教版四年级上册数学1-8单元》，试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。出题上注重从学生的实际出发，符合新课改的实施要求，着重在基础性、全面性，在基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力方面考查也很到位，题量适中，题型较灵活。
3、卷面情况。
1.计算题：
计算这道题总分38分，其中有口算、用竖式计算、怎样算简便就怎样算题。平时练习口算较多，正确率都较高，但也有计算时粗心导致错误。用竖式计算由于粗心，计算时在写横式上的结果有错误，余数忘写，甚至漏写。
怎样算简便就怎样算题这题是本套题的其中一个精髓，这里面有6个综合算式，只有2个能用简便方法，其余的要按照运算律解决，但1000-992÷4和360÷15×2这两道题学生认为有简便方法，其实都自能按运算律解决。能得满分的学生不多。
2.填空题：
这道题总分22分，能得满分的学生很多，大部分学生丢分丢在“1枚鸡蛋质量6千克，1000枚鸡蛋质量（ ）千克，”很多学生没把6000克换算成6千克，这是这套题灵活的方面。其余题目也有丢分，但不算太多。
3.选择题：
选择题总分6分，有涉及到的内容，调商、角的特征之间联系，观察物体，三角尺拼角，学生在三角尺拼角这题平时我们也给学生有练习，但很多学生不能理解其中一块三角尺不动，所以有部分学生对此题进行了多选，所以导致丢分，很可惜。
4.作图题：
作图题总分为8分，其中有画角，有部分学生画角完角不打角符号，不写多少度角，还有些是量角器不规范有误差导致丢分；还有画垂线和平行线，因为平时经常训练学生画，而且也时常强调要过a点还有要打垂直符号，所以这道题错的学生不多；还有2个量角的度数，1个是钝角另1个是锐角，但非常可惜的是很多学生量完角以后却不写度数，这让我们任课教师不解。
5.解决问题：
解决问题总分是26分，学生能运用已有的生活经验解决这三个问题。第2题有2小问，很多学生没做对，主要原因学生没有读懂题目。第3题也是部分学生审题不清，根本不能理解题意。
但总体来说解决问题学生做的比较好，只有不及格的那个学生做的非常差，我作为任课教师，没有让他把基础打好，所以他不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。
4、存在不足及改进措施。
1.加强计算教学。让学生深入理解算理，在具体的计算中逐渐让学生牢记算法，形成计算的技能、技巧。
要坚持长期的口算训练，通过强化口算训练来提高笔算的正确率和速度。计算训练也要有针对性，对学生平时错得多的要加强指导，反复训练。
2.加强知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。
通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。在学习活动中获得的知识才是永远都忘不了的，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。
3.加强解决问题的教学。学生的解决问题的能力不高，我们将平时教学与生活的联系放之首位，常抓不懈，平日要引导学生将所学生知识应用于实际生活之中，去解决一些简单的实际问题。
在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力。
4.加强学生的思维训练。数学是思维的体操，不论在新知还是练习的教学中，除了要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。
长期以往，学生的思维品质就能得到很好的发展。
5.加强培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：
读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
6.加强培优、补差工作。对优生要提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。
对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导，使及时他们掌握当天学习的内容，并做到多鼓励多表扬，帮其树立学好数学的信心。
四年级第一学期质量监控卷数学试卷
四年级第一学期质量监控卷 70分钟完卷 姓名班级学号。第一部分 计算47 一 直接写得数5 二 计算 要验算 5 三 求出 的数，并写出计算过程6 四 先估算再精确计算8 估 估 精 精 五 递等式计算 能简便要简便计算 15 六 列式计算 8 1 1872是56与48的和的多少倍？2 甲数是38，...
四下四年级数学质量监控
2008学年第二学期四年级数学质量监控 一 计算部分52 1 口算12 2 求 中的数，并写出计算过程4 3 列竖式计算，带 的要验算8 4 递等式计算，能巧算的要巧算18 5 列式计算10 1 25除72减47的差，商是多少？2 比一个数的3倍少15的数是39，这个数是多少？二 概念部分23 1 ...
四年级数学质量监控题 下期
小学四年级数学第一单元质量监控题。混合运算和应用题 班级姓名 一 填空。每空1分，共23分 1 在计算285 15 20 3时，应先算法，再算法，最后算。2 在下面里填上适当的数，然后列出综合算式。v 综合算式综合算式。3 编筐小组每人编12个筐。照这样计算，2人3天可编 个筐，4人5天可编 个筐。...