四年级上册教学教育工作计划

四年级数学工作计划。

这个学年，我担任四（8）、四（9）两班的数学教学教育工作。从年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

一、学情分析。

从检查上学期的学习情况看，四（9）班的数学基础相对好一点。四（8）班大部分学生还没能够掌握所学的知识技能，达到该学段的目标要求。由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。

因此，深感肩负重担，这学年必须加倍努力！

二、教学内容。

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

三、教学目标。

1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。

3、学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4、学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。

5、学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。

6、学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。

7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。

8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上**事物变化的趋势。

四、教学措施。

1、学新课前，温故知新。先和孩子们简单复习一下一至三年级的数学知识，多训练孩子们的计算能力。

2、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

3、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

4、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

5、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

6、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

7、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

8、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

9、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

五、教学进度安排。（略）

2011-2012学年度第一学期。

四年级数学。

教学教育工作计划。

科任：徐晓聪。

2023年9月。