)班科任:一、基本情况概述。
这个学期,我担任四10.11班的英语教学工作。在学期中,百分之六十学生的基础水平不是很好,百分三十的学生的基础水平差,没有良好的学习态度,作业基本上应付了事。
四年级是小学阶段重要的阶段,难度随着年级的递进不断加深,致使之前优秀的同学感觉自己学习成绩逐渐不理想。经过师生的磨合,英语学习进入状态后对英语的学习逐渐产生了学习热情。平常让同学在家练习自己的听力、日常口语、读能力,书写格式,简单翻译书本对话和句子。
二、本学期未完成的教学任务。
1、花少了时间在他们课后的学习,没有完全尽最大的努力带动他们学习英语的热情。
2、没有着重强调英语是一门语言,让他们平时的学习做到听、说、读和写尽可能兼顾,在体现本套教材的教学目的时没有让学生抓重点。因为,听和说是学生在英语学习能带动学生进入学习的好方法。
3、教学工作中同时也存在很多顾虑,目前授课班级的小部分学生作业比较马虎,个别学生学习上进心不强,还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习成绩还不够理想。
三、采取的教学方法和教学措施。
1、在教学中的形式,课堂设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生学习英语的兴趣产生。
2、通过课堂中利用学习的知识点让学生说、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、学生自然拼读音标,确保学生在家自主学习的能力。
4、课后设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
四、取得的阶段性成果、成绩。
1、大部分学生通过一段时间学习,听、说、读、写能力取得了明显的进步。
2、口语能力与运用句型能力不断提高,在课间时有学生会用所学的英语与老师进行对话交流。
3、大部分同学的英文书写慢慢很标准,作业也工整。4、目前两个班的同学相较于学期初的成绩都有明显上升的。
五、存在的问题和不足。
1、教学互动性不是太强,课堂纪律影响整体教学工作的开展。2、教案内容因课堂的变化,需要在课堂上改变自己的教案设计。
3、课堂的要学着改变教学设计的,做到衔接自然,教学技巧要根据学生特点进行教学。
六、今后改进的措施和方向。
1、教学技巧要根据学生特点进行教学,循循善诱的引导学生学习语言这门课程。2、课后要灵活应用课堂和课外的知识点布置作业,让学生养良好学习习惯,做到认真,整洁、规范、地书写作业。
3、今后的教学中,要积极地培养优生辅佐差生。期末时段要做到有效的复习,才能让学生在考试中很好掌握已经学习过的知识点,从而激发他们学习上的积极性。
最后,本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以学生的学习为本开展各项教学,但这远远不能满足所有学生的需求,对老师来说教学长期的工作。所以,在以后的教学工作中,我将不断总结教学经验,发挥良好的教学优势,扬长避短,继续加强对小学英语教材学习和总结,使学生在学中玩,在玩中学。
2023年6月13日。
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