3、写出你对“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人”这句话的理解。
4、《一枚金币》一文中，有两处“受不了”，第一处是（谁受不了，因为第二次是（谁受不了，因为。
5、《桥之思》以诗歌的形式描述桥的作用与价值，告诉人们要珍惜使我们的生活更加和谐，更加美好。
6、《爱我中华》这首歌曲在把五十六个民族比作“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比作表达了五十六个民族的共同心声：“爱我中华”。
7、读了《草原》一课，我感受到了草原的美丽，感受到了蒙古族人民的读了《落花生》，我明白了：人要做___不要只做___学完《谁说没有规则》一文，我想对那些不自觉遵守规则的人们说。
六、课外阅读积累（教研室推荐篇目）。（4分）
1上有黄鹂深树鸣。 韦应物《滁州西涧》
2、白日放歌须纵酒杜甫《闻官军收河南河北》
3、钓罢归来不系船司空曙《江村即事》
七、初显身手（3分）
每年过春节的时候，长辈都会给我们压岁钱，不同的人有不同的使用途径。请你根据人物的特点补写一下。
“小馋猫”李豆豆：我要好好地吃一顿，我会。
“吝啬鬼”张明明。
“小眼镜”王文文。
“热心肠”刘珊珊。
我。八、开卷有益。（23分）
（一）阅读课内语段《“扫一室”与“扫天下”》，完成练习。（11分）
没想到陈蕃却（ ）地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，**会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得（ ）很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：
“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
1、在文中的括号里填上合适的词语。(1分)
2、把文中画线的反问句变成陈述句。(1分)
3、解释文中“扫一室”和“扫天下”的含义。(2分)
扫一室： 扫天下。
4、根据课文内容，判断正误，对的打“√”错的打“×”3分)
(1)西汉时期的陈蕃认为，大丈夫应该去“扫天下”。（
(2)陈蕃不仅志存高远，而且很勤劳。（）
(3)薛勤认为：能“扫一室”，才能“扫天下。”（
5、写出两个同时带有“大”和“小”的成语，并选其中一个写一句话。(2分)
6、大事与小事的关系，自古以来就有许多著名的论断。如春秋时代的荀子认为：“不积跬步不积小流，无以成江海。”三国时期的刘备曾告诫儿子：“勿以恶小而为之2分）
（二）阅读课内语段《月光曲》，完成练习。（11分）
二百多年前，德国有位**家叫贝多芬，他谱写过许多著名的乐曲。
有一年秋天，贝多芬到外地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！
”一个男子说：“是啊，可是**会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘说：
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。”贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。
屋子里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，一个小伙子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？有什么事情需要帮助吗？
”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！
感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他深深地被穷兄妹对生活和**的热爱打动了，胸中的感情有如大海的波涛。
他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，屋子里的一切好象披上了银纱，显得格外的清幽。贝多芬心中充满了温馨和祝福，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……
风停了，浪息了，月光下的大海无比安详和美丽。琴声停了，兄妹俩还陶醉在美妙的琴声中。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了屋子。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子记录了下来。传说《月光曲》就是这样谱写成的。
1、比一比， 再组词。（2分）
盲（ ）育（ ）腊（ ）蜡（ ）
2、从文中找出下面词语的近义词。（1分）
仿佛（ ）幽静（ ）
3、读下面句子， 想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）（2分）
a、充满同情、爱意、遗憾、内疚 b、迫切 c、诚恳、热情 d、体谅、安慰。
（1）一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（
（2）一个男子说：“是啊，可是**会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”（
（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（
（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（
4、下面各句不是比喻句的是（ ）1分）
（1）月光照进窗子来，屋子里的一切好象披上了银纱。
（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
5、认真读短文第8—9自然段，回答下面问题。（4分）
（1）贝多芬看到了 ，他按起琴键来弹的是 ，他弹的和他看到的之间的联系是： 。
（2）皮鞋匠听着琴声，好像看到了 ，看到妹妹脸上的表情，皮鞋匠想到了 。
（3）我们从文中既可以体会到贝多芬 ，也可以体会到穷兄妹对**的热爱，对《月光曲》的透彻 ，这一段也向我们展示了故事的最后结果： 。
6、如果用《伯牙绝弦》一文中的人物打比方，贝多芬就相当于 ，穷兄妹就相当于 。（1分）
四、笔下生花。（25分）
冬天是一个丰富的季节。刮风、下雪、元旦、寒假、春节，都在冬天。冬天有别样的风景，冬天有别样的故事。
在这个冬天里，什么是你最难忘的呢？请以“冬天”为话题写一篇习作，可以写景，可以叙事。要求：
题目自拟，中心明确，字迹清楚，左右。
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