今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我。
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？
难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！
亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引**灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
四年级叙事作文 有趣的科学课
我们今天上了一节科学课可有意思了。我们今天上 阳光下的影子 老师讲完一大堆实验要求时，我们如一只只兔子匆匆挤出了教室。一瞬间，外面热火朝天。喂，你们多少 哇哇哇，太神奇了，竟然会变长变短。几厘米啊？快点。各个小组都忙着做实验 先把一根铁棍插入那块板，将那块板经纬度对准南方以棍为中心放上尺子，每五分钟...
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