四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计

一、教学目标：1、显性内容与目标：

应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。应会：

通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。2、隐性内容与目标：

在学习和**过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。二、教学重点、难点：

教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。三、课时安排：1课时。

四、教学准备：

教材、优秀学生作品、**资料、刮画纸、各种学习材料。五、教学过程：

1、组织教学：师生问好2、导入新课。

提问：有谁能够说说我们同学之间应该如何相处（在遇到矛盾的。

时候应该如何解决）答：互相谦让、互帮互助等。

老师认识的两个兄弟却不是这样的（看**，斗鸡水墨动画）。让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的大公鸡，选择需要用的颜色引出色相环中的颜色3、新课教学。

1）再现回忆三原色与三间色：①三原色：红色：热烈、喜庆黄色：明亮、高贵蓝色：凉爽、辽阔。

三间色：绿色：平静、清凉橙色：温暖、热烈紫色：高雅、神秘。

按照对色彩的不同感受，划分两大类，并说出划分的原因。（2）、感受**冷色与暖色：①冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新②暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适。

冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋……（3）、分析研究“艳丽”的含义：

“艳丽”体现在哪些方面：色彩、形状、姿态……②欣赏书中作品，看看艳丽体现在什么地方？

使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的欣赏能力。

4）、**活动。

、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流。

、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的**。

问：a在这些作品中，哪些颜色用的有规律？学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论。

b哪些颜色用的随意性较强？c哪些颜色用的最精彩？（5）、学生创作创作要求：

用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。②画中要用冷暖对比的方法。（3）、学生创作，教师指导4、课堂小结：

欣赏评述艳丽的大公鸡：组织学生欣赏、交流、评述。5、拓展：

冷暖对比色适合运用到那些地方？六、板书设计。

艳丽的大公鸡。

三间色：绿、紫、橙暖色：红、黄、橙。

冷色：绿、紫、蓝。

一教学目标 1 认知目标了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。2 技能目标通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽热烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。3 情感目标在学习和过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们...

艳丽的大公鸡属于造型表现学习领域范畴的课，旨在通过本课的学习，使学生了解认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受它们的美感，美术教学实际上就是要让学生们把自己的情感转变为一定的色彩包括冷暖色等美术语言。在基础美术教育中，使学生能学好美术，形成美术素养的关键是以活泼多样的课程呈现形...

篇一我家的大公鸡我家有一只美丽的大公鸡，它身材高大，特别的魁梧。大公鸡头上长着一顶美丽的鸡冠，好像顶着一团火一对黑豆似的眼睛下面长着一张尖锐的嘴巴，嘴巴下面长有两片通红的坠子它的尾巴高高的翘起来，就像京剧里唱戏的护背旗，在微风的吹拂下特别惹人的眼球。它的颜色非常鲜艳，脖子上的羽毛像橘色的围巾...