四年级第一学期语文期中试卷。
总分100分，时间：100分钟完卷)
姓名班级分数___
一、积累。运用。(53分)
一)、读拼音、写词语。(10分)
shù shāo báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì jūn yún
zhù zhái nínɡ shì ɡdú shì hou xìnɡ ɡ
二)词语。（ 20分）
1 .补充词语。（4分）
)首东望江面 （ 不可惜 （ 遇而安。
雪花飞风大作不（ ）其（ ）枝（ ）花（ ）
2．多音字组词。（4分）
号：háohào数：shsh
空： kōnkòn角：jiǎoju
3．写出带动物的成语六个。（2分）
4．区别组词。（10分）
伐触牌梅模。
代烛（ ）脾（ ）诲莫。
疑规（ ）饮（ ）桨址（ ）
凝现吹（ ）奖扯。
三）、句子。（23分）
．把下面的句子补充完整。(7分)
１）山重水复柳暗。
２）（本无忧，（ 皱面；（ 原不老，为雪（ ）
３）正月（ ）香又香，（ 盆里栽，三月（ ）连十里，（ 蔷薇靠短墙石榴（ ）六月（ ）满池塘，（ 栀子（ ）戴，（ 满枝黄。
．写一句你喜欢的回文联。(1分)
．请默写一首本期学过的古诗。(4分)
、先找出句中的错别字，用“—”标出，再改正在（ ）里。(2分)
1） 老师不充许小明点媒油灯。
2） 蟋蟀最喜欢选泽隐敝的地方挖洞穴。
．照样子写句子。（6分）
例：张老师看书。——张老师认真、仔细地看书。
1） 妈妈叫我。
2） 小华做作业。
3） 小芳观察荷花。
、在第六册的课文中，你最喜欢哪一句话，把它写下来，并写写为什么？(3分)
二、阅读。(27分)
一）、课内阅读。（10分）
1．选择恰当的答案连线。(2分)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声白鹅》
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里观潮》
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹鸟的天堂》
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 《爬山虎的脚》
2、阅读下面一段话，回答问题。(8分)
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画蛟龙的爪子。
1）请你勾出这段话中的表示动作的词语，用“·”表示。 (2分)
2） 画一画：爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。(2分)
3） 你从这段话中读懂了什么？写一写你的体会。(2分)
4） 概括这一段话的主要内容。(2分)
二）课外阅读。（17分）
读短文，回答问题。
1．小镇的早晨是热闹的。路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的**向前走去。沿街摆满了各种土特产：
那刚从地里收来的青菜、黄瓜、西红柿，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕上来的鱼、虾，活蹦乱跳；还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅……来赶集的农民面带微笑，甜甜地诉说着自己的产品价廉物美。
1） 给短文加个题目1分)
2）这段话是围绕这句话来写的。 (1分)
3）按要求划出重点词语，再抄一抄你喜欢的句子。(3分)
路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的**向前走去。（圈出说明“热闹”的词。）
②那刚从地里收来的青菜、黄瓜、西红柿，还带着晶莹的露珠。（圈出能说明蔬菜“鲜嫩”的词语。）
那刚从河里捕上来的鱼、虾，活蹦乱跳。（圈出能说明鱼虾“新鲜”的词语。）
抄一抄：2我爱市花三角梅。
在百花中，我最爱三角梅。三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条便开始开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜蜂和蝴蝶围着采花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽管自己缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲啊！三角梅粗壮的茎是棕色的。
茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝中，都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑成绚丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它的生长。现在三角梅已遍布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好。
厦门人民十分喜欢它，它象征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1、填空：（3分）
的枝叶的盆景的枝条。
2．在文中找出下列词语的近义词。（2分）
珍贵坚强。多姿多彩适合。
3、文中画有“——的句子，运用了的修辞手法。（1分）
4、作者是从三角梅的以及它的生长的自然条件四方面来写三角梅的。（3分）
5．厦门人民喜欢三角梅，因为它象征着和作者也很喜欢它，从句子可以看出。（2分）
6．用“﹏﹏勾出文章的第一句话和最后一句话，它们之间是的关系。（1分）
三、作文 (20分)
你最喜欢童话吧。那么，你想写一篇童话吗？可能你已经想好了，那就赶快动手吧，将你的童话展现在我们眼前，让我们共同欣赏一下你的优美之作，分享一下你的快乐。
提示：别忘了，写完了读一读你的杰作，看一看是否通顺，标点是否正确。
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