为了更进一步了解、掌握小学四年级品德与社会的教学情况，及时发现、总结本册数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高数学教学质量提供依据，现对本次期中考试情况进行分析。
一、卷面分析：
试题能仅仅围绕课程标准综合考察学生的素养而命题，具有科学性、灵活性。试题基本上出自于课本，但又不拘泥于课本，能结合学生实际灵活出题。本试题共五大题，由填空、判断、连线、选择填空、辨析说理五部分组成，题型新颖、题量适中，难度不大，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点。
作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。
二、成绩分析：
四年级参加考试的共有65名学生，卷面满分100分，优秀率是84.6%，合格率是100%，低分率是0，最高分是100分，最低分是60分。
三、存在的问题：
1、学生大多对本学科不够重视。
2、个别学生不能正确理解题意，做题不能仔细分析，失分较多。
3、部分学生判断、问答题不能认真思考再作答，特别是问答题，都是一句话就完成，可看出态度很不认真，所以成绩较差。
四、今后改进措施：
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得优异成绩。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。充分利用学习资料，培养审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
四年级品德与社会期中试卷分析
试卷分析。科目品德与社会。参加人数。年级四年级总分44059.18过差率10 人数546人平均分81.29及格率90 单元测试期中测试最高分100最低分25 成绩分析。542优秀率65 试题分析。质量分析。本次期末四年级品德与社会试卷共分为填空题 选择题 判断题问答题 简答题五个部分，试题内容丰富，...
四年级品德与社会期中试卷
2014 2015学年度第二学期期中监测试卷。班级 姓名 得分 一 填空 每空2分，计30分 1.我的家乡在 省，位于祖国的相邻的省级行政区有。2.我们家乡的名优特产有。3.民间艺术包括 和。4.昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为我国西北地区 四季分明，但是很少下雨。5.我们家乡的农产品有。二...
四年级品德与社会期中试卷
姓名分数。一 填空 每空2分，共20分 1 老家就是我们的长期居住 生活的地方。2 在我们家乡，有一位身残志坚的大哥哥，他在2010年被评为 感动中原十大年度人物 他就是。3 在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己的文化，我们就是在这浓浓的乡情中成长起来的。4 农业生产受地形等自然条件的影响很大，...