试卷分析。
科目品德与社会。
参加人数。年级四年级总分44059.18过差率10%
人数546人平均分81.29及格率90%
单元测试期中测试最高分100最低分25
成绩分析。542优秀率65%
试题分析。质量分析。
本次期末四年级品德与社会试卷共分为填空题、选择题、判断题问答题、简答题五个部分，试题内容丰富，涵盖面广，注重对基础知识的的检测并有所延伸，命题科学灵活，难易适中，题量适当，充分考查了学生利用课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。（一）总体成绩分析。
总体来看，学生的成绩不算出色，相当一部分学生成绩不太理想。试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力。
1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。如第四大题简答题第2题、第二大题选择题第8题。
2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如第二大题选择题第10题。
3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、**、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施，如第三题辨析题。
4）注重了地方性特征，充分体现新课改的精神，真正检测了学生的基础知识及实际的综合能力，如判断题第题。
1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
改进措施。1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
四年级品德与社会期中试卷
2014 2015学年度第二学期期中监测试卷。班级 姓名 得分 一 填空 每空2分，计30分 1.我的家乡在 省，位于祖国的相邻的省级行政区有。2.我们家乡的名优特产有。3.民间艺术包括 和。4.昆明夏天不热，冬天不冷，四季如春，被称为我国西北地区 四季分明，但是很少下雨。5.我们家乡的农产品有。二...
四年级品德与社会期中试卷
姓名分数。一 填空 每空2分，共20分 1 老家就是我们的长期居住 生活的地方。2 在我们家乡，有一位身残志坚的大哥哥，他在2010年被评为 感动中原十大年度人物 他就是。3 在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己的文化，我们就是在这浓浓的乡情中成长起来的。4 农业生产受地形等自然条件的影响很大，...
四年级品德与社会期中试卷
2012 2013年度第二学期期中检测试题。时间 30分钟共100分 含卷面分5分 等级 一 填空 每空2分，共40分 1是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。2 完善的班级制度，有助于形成积极向上的有助于良好行为习惯的养成，有助于我们的学习和生活。3是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个...