四年级期中检测题

发布 2023-01-27 00:02:28 阅读 8751

第一部分基础知识部分。

1 看拼音写词语。

qí fēng luó liníng gyú bù kě jí

2 形近字组词。

峦( )棉( )拔( )猴( )斯( )济( )

恋( )绵( )拨( )喉( )期( )挤( )

3 我给加点的字选择正确的读音,用“——标出。

4 根据要求完成下面各题。

1)补充词语。

)的映山红 ( 面楚( )决胜( )

)地移动鬼没皆兵

一( )阳光而出面( )菜( )

2)改为反问句。

我们这样做是害了幼龟。

3)缩句。大家呆呆地在河沿上立着。

4)修改病句。

父亲技术精湛,深受老板爱戴。

5 把下面的句子补充完整。

1海上明月共潮生。

2)浮天水送无穷树。

3春来江水绿如蓝。

4)朝霞不出门。

5勿施于人。

6)母亲常安慰家里人:“一个人只要活的 ,有 ,就等于有了一大笔。

7)读了《万年牢》我明白了学习了《小英雄雨来》一课后,我知道雨来是一个的孩子,我想对他说“ ”

8)、通过学习第三组课文,我们知道大自然是人类的老师,给了我们许多有益的启示。《自然之道》一课告诉我们。

通过学习《黄河是怎样变化的》一课,我知道了治理黄河的有效方法。

学习了《蝙蝠和雷达》一课,我知道人们研究生物某些器官的构造和功能,并进行模仿研制新的仪器,而产生了一门科学叫。

6 选择正确的说法,在括号里打“√”

1)“空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这句是拟人句。(

2)“他好像把身边的军官完全忘了。”这句是比喻句。(

3)“怎么会就剩下我一个?”这句的意思是:只剩下我一个。(

4)“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”中的“和平之花”指的是孩子。(

7 句子排序。

)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

)20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。

)他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。

)2024年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请, 到清华大学工作。

)从19岁起,华罗庚开始写数学**。

)在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

第二部分阅读理解。

一)课内阅读。《蝙蝠和雷达》

科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、比一比,再组词。

揭( )碍( )荧( )

渴( )得( )萤( )

2、用横线画出文中打比方的句子。

3、根据短文内容填空。

雷达的就像是蝙蝠的嘴;雷达发出的无线电波就像蝙蝠的嘴发出的雷达的就像是蝙蝠的耳朵。

4、科学家从动物身上得到启示发明了许多东西,请你再写一种从动物身上得到启发后发明的例子。

二)课外阅读。

故乡的山溪。

①今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山,绿绿的水,崭新的瓦房,清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。

②一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。

”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。

③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。

小伙伴告诉我,摸的时候不能着急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。

④好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田块。

多么听话、多么无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?

⑤开学前,我不得不告别山溪。故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……

1.写出下列词语的反义词。

崭新( )清晰( )凉爽( )肥大( )

2.根据意思,在文中找出相应的成语。

(1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。

(2)由不得自己,控制不住自己。

3.仔细阅读短文内容,在括号里填上恰当的词。

)的蝉鸣的瓦房

)的山溪的小伙伴。

4.概括短文第3自然段的段意。

5.请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子,画上“──线。

把这句话改为陈述句。

6.作者写故乡的山溪,抒发了怎样的思想感情?

7.小朋友,说说你家乡有特色的乡村风光吧。

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