2013－2014学年第一学期单元教学目标训练题。
四年级语文（一至四单元）
学校班别姓名学号成绩
说明：满分100分）
一)、基础知识（43分）
1、听写句子。（3分）
一、我会写。（8分）
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá
pí bèi dào dé bǔ zhuō hǎi ōu
三、我会选词填空。（9分）
盼望渴望希望期望愿望。
1、你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的（ ）
3、我的（ ）是“和平之花”永远开放。
4、在等待与（ ）中，春天终于来了。
5、我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就…… 即使……也……
不是……而是……
1. 飞机装上雷达，（ 在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
2. （什么地方，（ 比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ 先做作业。
4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。
五、照样子，改写下面的句子。（8分）
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1. 难道我不该指出你工作**现的问题吗？
2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
例：天空中挂着明月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
1、赤壁市是故乡。
2、礼花绽放。
六、我会填。（6分）
1孤云独去闲。
2澄江一道月分明。
3、几行红叶树。
4、精诚所致。
5幼吾幼，以及人之幼。
6、爱人者敬人者。
七、我会按课文内容填空。（6分）
1、这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中山间江上让你感到像是走进了真是。
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。
8、语言综合运用。（3分）
说说你对“以诚待人”的看法。
二、阅读理解。（27分）
一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（12分）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
你们这里有游击队吗？”军官突然问。
你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ）部首是（ ）3分）
2、在（ ）里填上恰当的词语。（2分）
）的小路的空地。
）的小山的树林。
3、用“有时候…（…有时候……有时候……”写一句话。（2分）
4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（2分）
5、对画线句子正确理解的是（ ）1分）
a．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
b．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
c．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（2分）
二）课外阅读（15分）
购买上帝的男孩。
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：
“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的**正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说。
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。
但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1.划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说2分）
3.在文中横线上依次填入的恰当词语是3分）
4.为第3自然段补写老头说的话。（2分）
6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（3分）
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