主题队会《学会宽容，快乐成长》
男：今天在这里，我们要进行一场人与人之间的交往，心与心之间的交流。在交往中最重要的是宽容别人。
女：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见，能接受朋友及他人的成功。
男：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，基至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。
女：雨果说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。
男：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。
女：今天就让我们走近宽容，感受宽容，在宽容中快乐成长。
合：四年二中队主题队会《学会宽容，快乐成长》现在开始。
男：下面有请三位同学表演一个情景剧《教室风波》，内容是这样的：同学a向同学b借笔袋，同学b将笔袋扔给a，不成想碰到了正在做题的同学c，由于各不相让，最后导致了互相打架。
哪些同学愿意表演请举手。
三位同学的表演）
女：看过情景剧之后，我想请大家谈谈自己的看法。（找几个同学谈看法）
男：刚才大家都谈到了宽容，那么谁能说说什么是宽容呢？
同学d：在字典中，宽容有两个含义，第一个含义是宽厚能容忍，第二个含义是包涵，原谅，不计较。通俗的讲，“宽容”就是人与人之间相处时的理解，体谅他人，拥有宽阔的胸怀，也可以说在我们生活中“宽容”是理解，真诚，尊重，和沟通等等。
同学e：、宽容是一种善意，就是要人善意地对待别入和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别入的角度去理解事情之所以发生的理由；宽容是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，オ能有更多的朋交；宽容是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。
女：这两位同学说的很好，同学们，我们经常说要宽容待人，那我们是否真的能做到呢，下面我们做一个心理宽容度的测试。
男：这个测试很有意思，请大家拿出笔和纸，请对下列问题作出“是”或“否”的回答。
女：第一题，有很多人总是故意跟我过不去；
第二题，碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪；
第三题，我讨厌和沉默寡言的人在一起；
第四题，有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气；
第五题，和目中无人的人一起相处真是一种痛苦；
第六题，生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦；
第七题，有很多人自己不怎么样却总是朝笑他人；
第八题，我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识；
第九题，有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火；
男：第十题，我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢；
第十一题，和事事争强好胜的人待在一起使我感到紧张；
第十二题，我不喜欢独断专行的人；
第十三题，有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事；
第十四题，有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的；
第十五题，和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗；
第十六题，有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪；
第十七题，当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时我就会大发雷霆；
第十八题，有些蛮横无理的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
女：大家看看自己的答案，如果是“是”的话就得1分，“否”就得0分，最后分数相加。
男：如果分数在13分到18分之间说明你在生活中需要加强灵活性，培养宽容心；如果分数在7分到12分之间表明你是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容；如果分数在0分到6分之间说明外界事物很难左右你的心态。
女：做完测试，大家对自己是否是一个宽容的人有了一定的了解，下面我们听两则小故事，故事听完后，要找同学来说一**会和感受。
同学f仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说。“你绕道，离它远去吧，它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视着它，它就挡住你前进的道路，与你敌对到底！
”男：听了这则小故事，同学们有什么感受呢？下面请同学g来说一说。
同学g：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就无法阻挡我们前进的步伐，但如果你心里老想着它，心中就会充满仇根，便再也装不下别的东西了，当我们仇恨到失去理智时，我们的前途、快乐也就失去了。我们的生活中需要宽容，宽容是快乐之本。
女：下面有请同学h为大家讲一个《钉子的故事》
同学h钉子的故事》
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了３７根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。
他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但你看看这些疤痕，无论你如何努力，它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对人的仿害永远无法消除。
”男：下面请同学i来说一说听完这个故事的感受。
同学i：如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，不是用狭隘的眼光去揣测别人的心思，而是从自己做起，先检讨自己，并宽容的对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。
女：同学们，生活中我们如何培养自己宽容的心胸呢？下面有请同学j为我们读一下课件上的内容。（幻灯片切换到第8页）
同学j：学会说一声“对不起”，真诚表达自己的歉意。
学会说一句“没关系”，退一步海阔天空，得理也让人。
学会尊重同学、欣赏同学、不冷嘲热讽同学。
学会用平和的方式捍卫自己的尊严。
男：同学们，让我们每天对身边的人多微笑三次，把快乐传递下去。
女：每天做一件帮助他人的好事。
男：当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。
女：为别人的成绩鼓掌，而不是去嫉妒。
男：宽容是仁爱的光芒，是对别入的释怀，更是对目己的善待。
女：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事物的包容和接纳。
男：宽容决不是姑息、放纵，更不是儒弱、无能。
女：宽容是高贵的品质，是对他人的尊重和理解。
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