扩句练习。
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体。
例：***走来。
***向我们走来。
***迈着稳健的步伐向我们走来。
1.红旗飘扬。
2.妈妈笑了起米。
3.土红画画。
4.河水流去。
二、没有例句的：扩句。
人们**演山。
工艺是班长。
大国征伐国家。
李安打碎了玻璃。
修改病句练习。
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况：
1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：
7．词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句。
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老帅的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。
缩句练习。方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：
句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。
练习：缩句。
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
火舌像项链
2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。
邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。
四年级语文下册双引号的作用及练习。
a．特定称谓：具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，通常是名词，有时可以被替换。
b.特殊含义：引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
c.表示引用：引用一些名言、诗句或者短语，通常由别人首先提出。
d.表示讽刺或否定：对引号内容加以讽刺或否定，通常是褒义词作贬义用。（可归纳到特殊含义中去）
e.表示强调：一句话中需要着重强调的内容。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（
2、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（
3、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
4、人们都说：“桂林山水甲天下。”（
5、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（）
6、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（
7、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（）
8、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（
9、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（
10、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）
四年级句子训练 病句 缩句 扩句
句式训练。一 修改病句。1 我爱看 中国少年报 小学语文报 儿童文学 等报纸。2 学校开设了语文 数学 和很多专科课程。3 语文对我特别感兴趣。4 金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。5 这一大片菜地里，种着各种蔬菜 黄瓜 西瓜 茄子 扁豆 桃子西红柿。6 地面部队击落了敌人的飞机和坦克。7 这件事大家一...
小学四年级下册语文病句修改
修改病句。由于平时我们口头语言不够规范以及说话的条理性不够，常会导致病句出现。病句类型 成分残缺或赘余 语序不当 搭配不当 结构混乱 表意不明 不合逻辑。修改病句的方法 一读 读句子 二找 找出句子的毛病 三改 用符号修改句子 四读 读修改后的句子，看句子是否通顺 四种常用的修改符号 一 1 春天来...
四年级语文下册修改病句
四年级下语文修改病句 含答案 造纸术是我国四大发明。答案 造纸术是我国四大发明之一。海洋里鱼类丰富，有带鱼 黄鱼 鲸鱼等。答案 海洋里鱼类丰富，有带鱼 黄鱼等。妈妈给我带来水果 桃 苹果，还有巧克力。答案 妈妈给我带来水果，还有巧克力。他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。答案 他穿着一件灰色上衣，带着一顶...