《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文】李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。
月夜》唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
诗意：夜深了，月儿向西落下，院子里只有一半还映照在月光中；横斜的。
北斗星和倾斜的南斗星挂在天际，快要隐落了。就在这更深人静、夜寒袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听，冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。
竹枝词》唐刘禹锡。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
诗意：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面平静，忽然听到江面上情郎唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨，说是没有晴天吧，却还有晴的地方。
忆扬州》唐徐凝。
萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易得愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
雪》南宋尤袤睡觉不知雪，但惊窗户明。飞花厚一尺，和月照三更。
蜂》唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
诗意：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
画眉鸟》北宋欧阳修。
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
作者来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔，听到它们在高高低低的树梢上尽情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它们锁起来，即使是锁在金笼里，它们也不会唱出这样美妙的歌声了。
书湖阴先生壁》宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么的美丽多娇。
三衢道中》宋曾几梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗意：梅子黄的五月，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子。坐着小船游到了小溪的尽头，回程正好走山路，现在看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。
示儿》南宋陆游。
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗意：
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
诗意：良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。
绝句》宋僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
试想诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是怎样不耐心惬意的春日远足啊！
四年级上古诗默写
四年级上学期。风李峤。元日王安石。咏柳贺知章。江畔独步寻花杜甫。望洞庭刘禹锡。江雪柳宗元。回乡偶书贺知章。浪淘沙刘禹锡。峨眉山月歌李白。书湖阴先生壁王安石。江畔独步寻花杜甫。水调歌头 节选 苏轼。三年级下学期。四时田园杂兴范成大。望庐山瀑布李白。凉州词王之涣。四时田园杂兴范成大。清明杜牧。绝句杜甫。...
人教版小学四年级语文上古诗两首教学设计
精选公文范文。人教版小学四年级。语文上古诗两首教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。5 古诗两首教学内容 5 古诗两首教学目标 1 认识三个生字，会写四个生字。2 有感情地朗读并背诵古诗，默写 题西林壁 3 理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教学重点 ...
九年级上古诗默写
1观刈麦。五月人倍忙小麦覆陇黄童稚携壶浆。丁壮在南冈背灼炎天光但惜夏日长。抱子在其傍左臂悬敝筐闻者为悲伤。拾此充饥肠曾不事农桑岁晏有馀粮。尽日不能忘。2月夜北斗阑干南斗斜虫声新透绿窗纱。3商山早行 客行悲故乡人迹板桥霜。枳花明驿墙凫雁满回塘。4算子 咏梅陆游 寂寞开无主更著风和雨。一任群芳妒只有香如...