四年级期中

发布 2023-01-20 21:28:28 阅读 3459

一。词语搭配。

1.“童年”开花。

2.“江水”四溅。

)地尖叫地回答地写字地呼喊地观察。

)的田野的欢乐的发现的蝴蝶的活动。

)的憧憬的暑假的心愿的小孩的书包。

)的鱼儿的舞裙的吟唱的喇叭的成绩。

)的池塘的眼睛的礼物的训练的怪物。

)的声音的树枝的牙齿的角落的生机。

)的目标的身影的薄雾的身子的疾风。

二。成语填空。风。一。

红彤彤(abb

无拘无束(abac

浩浩荡荡(aabb

表示声音词语。

表示色彩繁多的词语。

)久不然大山( )野不主 ( 头( )脑不( )心兴味流( )彩盎然()口( )声

)云()云泪( )泉( )然大眉()脸()(及待。

震( )欲( )胸( )成( )山( )野无可一( )惊( )

若( )若( )千( )百( )不( )不( )山( )地( )泪( )涌。

起舞 ( 一( )二闻名错( )有草( )生。

三。填空。1)名句:

水滴石穿。勤能补拙是良策。

不登高山,不知天之高也。

你还能再写两句类似的句子吗?

___识遍天下字, _读尽人间书。

2)天气谚语:

3) 1.夕阳无限好2.遥望洞庭山水色。

3头高数丈触山回。 4.湖光秋月两相和。

5柳绿更带朝烟。 6.不是花中偏爱菊。

7.须臾却入海门去,,出自唐代诗人刘禹锡的《 》请问须臾的意思是 8.《枫桥夜泊》是( )代诗人( )作品表达作者忧愁苦闷的心情。

4)例:那里河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样。

1.那芦苇一根根直立着,像。

2.草地上片片羊群,像。

3.满地各色的落叶,像。

4. 柔软的草地,像5像。

1.课文回放。

秋天树在风中飘落,像( )飞向我们。我们( )筐,( 筢,奔跑着,( 着,搂树叶,堆成垛,躺在上面坐下来挑选出那些漂亮的叶子串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着( )的欢乐。

这是一只( )也是一只( )贝,怎么理解这句话并说说要学习贝什么精神。

通过学习《小泽征尔的判断》,我认识了的小泽征尔。通过学习《成长》这一课,我明白了约翰家不是没有钱,他的赴美不是不爱他,而是从小培养他的 ,因为这样更利于他的。

观潮》一文中是按照的顺序描写的,是从到看到的大潮来时的自然景观。

一、课内阅读

1)老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子克解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。

1. 文中介绍了几种叶子的作用,他们的作用分别是:

2) 突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而又悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。

那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。

1)这段话出自课文描写了作者___时候的故事,告诉我们。

2)用“~~画出一句最使你感动的句子,并说明理由。

危急中,我突然明白了:不能再这样盲目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。

1、用自己的话说说下列词语的意思。

盲目。援救。

2、从这段话中我们看出:“我”虽然___但。

3、你想对文中的“我”说点什么?

3)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

1、说出下列词语的反义词(3分)

庞大危险强大。

2、一种强大的力量是指什么?(1分)

3、麻雀为什么紧张?(2分)

4.此段表现了老麻雀什么精神?

二)读短文《麻雀》,回答文后的问题。

麻雀。天刚蒙蒙亮,麻雀就在我家窗前的树上叫起来:“唧唧唧,喳喳喳!天亮了,起床吧!”噢,叫我起床哪!我连忙翻身下床,穿好衣服。

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