1、写拟人句：
1）春天小草发芽，小花开放。
2、改写为“把”字句：他来到我家，从桌子上拿起两个大红苹果。
3、把句子写具体：叶欣投入到抢救中去。
4、照样子，改写句子。
例： 这部电视剧这么精彩，我一定要**。
改成：这部电视剧这么精彩，我怎能不**呢？
片片枝叶给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
5、用关联词语填空。
a、我们（ ）要学好课内的学习内容，（ 要多读课外书。
b、（ 困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
c、（ 是好朋友，我们（ ）要按原则办事。
五、课文传真（根据课文内容填空）（15分）
1、诸葛亮分析了提出了刘备听了像。
2、在蓝天的映衬下多么像五线谱哇成了音符，谱出一支春天的歌。“五线谱”比喻音符”比喻谱出一支春天的歌”比喻。
3、默写《江南春》中写春景的一句诗。
4、《春日偶成》是代诗人的作品，这首诗描写了抒发了作者的心情。
六、能力迁移（阅读与积累）
一）课内阅读（8分）
刘备、关羽、张飞来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。∥离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：清澈茂密蜿蜒。
2、根据意思写词语。
a、对人尊敬有礼貌。
b、山脉弯弯曲曲地延伸。
c、景色美丽，适合人的心意。
3、这段话已用“∥”分为两层，请概括每层的意思。
第一层： 第二层：
二）课外阅读（8分）
两个商人。有一个穷商人要出远门。他把自己的全部铁器货物都寄放在富人那里，回来后他就到富商人那里去取。
富商人已经把穷商人的货物都卖掉了，但他却说：“你的铁器可倒了霉。”
怎么啦？”我把铁器藏在粮仓里，那儿的老鼠多得数不清，它们把铁器都啃光了。我亲眼看到它们啃来着。要是你不信，何可以去看看。”
穷商人没有和他争辩。他说：“看什么，不看我也信。我知道，老鼠向来是啃铁的。再见吧！”说完就走了。
穷商人在街上看见一个小男孩在玩，他是富商人的儿子。穷商人逗了逗小孩，把他抱起来，带回自己家去了。
第二天，富商人遇到穷商人，向他倾诉丢失了儿子的悲哀，又问他：“你有没有看见，有没有听说？”
穷商人说：“当然看见了。昨天我从家里出来时，看到一只鹞鹰向你的孩子扑过去，把他抓走了。”
富商人听了，很生气。他说：“你这么幸灾乐祸，好不害臊啊。怎么会有这样的事，鹞鹰能能把一个孩子抓走？”
不，我不是在取笑你，既然老鼠能吃掉1600公斤的铁器，那么鹞鹰抓走一个孩子又有什么奇怪呢？什么事都是可能发生的啊！”
富商人这才醒悟过来。他说：“老鼠没有吃掉你的铁器，是我把货物卖了，我加倍地付给你钱。”新课标第一网。
既然是这样，那么鹞鹰也没有抓走你的孩子，我把他还给你。”
1、下面的词语与“善良、丑恶、顽强”在词意上相反的一项是（ ）2’
a、**美好软弱b、真理取笑争辩。
c、智慧害臊铁器d、谎言鹞鹰悲哀。
2、将下面的反问句改成陈述句。2’
既然老鼠能吃掉1600公斤的铁器，那么鹞鹰抓走一个孩子又有什么奇怪呢？
3、穷商人为什么不和富商人争辩呢？2’
5、文章中穷商人使得富商人乖乖地交出了东西。这让我们想起了哪些谚语或名言？写一句。2’
七、习作园地（30分）
我们在充满爱的环境中成长，爷爷奶奶的爱，爸爸妈妈的爱，老师同学的爱……在你的记忆中，哪一件与“爱心”有关的事给你留下了深刻的印象？请你写下来。注意要叙述清楚，重点突出，以情感人。
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