一）用关联词合成一句话1、各种造型优美的桥，给人以方便。
各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人以美的享受。
2、抢在前面是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。3、泸定桥的木板被敌人抽调了。红四团的战士仍冲到了桥对面。
4、人的心（）只有拳头那么大，（）一个好人的心能容得下全世界的人。5、（）不是自己的劳动所得，（）失去了也不珍惜。6、一个人（）不能从小事做起，（）不能实现大的愿望。
7、（）多读书，读好书，（）能和书交朋友。
二）把句子写具体：
1、老师走进教室。2、铃声响着。3、我把鱼钩摘下来。4、水面泛起波纹。5、雪下了一夜。6、妇女手里攥着麦穗。
7、大家表演节目。
三）按要求改写句子：
1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）
我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？
翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？
古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？
我**会花心思去清扫一件小小的屋子呢？
2、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。（改为打比方的句子）
3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句）
柳树被风吹动。（拟人句）4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
改为“”被字句5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。这句话把比作。
…像……似的……6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。
缩句：人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。
缩句：窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
缩句：7、雨点从天而降。（改成夸张句）
8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）
9、胜利属于这样的军队。（改成反问句）
10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句）
一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。
远处的小丘上出现了一群马，向我们飞过来。
2、把反问句改成陈述句。
1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗？
2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
3、“把字句”改成“被字句”.
1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、把两句话并成一句话。
1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。
这是___句。
2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
按要求写句子(4分)
1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
l)缩句。2)改成反问句。
2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话他说的对不完全。
l2按要求写句子。
妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)
这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)
用“置之不理”造反问句。
用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句。拟人句。
一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子。
1、我请你来。
2、这幅画很美。
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。
三、按要求改句。
1、我有办法称出大象的重量。
反问。双重否定句。
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问。双重否定句。
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问。双重否定句。
四、把下面的句子改写成肯定句。
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、把下列两句话合成一句话。
1、我请马老师。马老师讲故事。
2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。
___**自百分网m,请*****。
4、同学们选举他。他当少先队员代表。
5、妈妈买补品。补品送给奶奶。
一、把下面的反问句改为陈述句。
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
2、雷锋精神怎么会过时呢？
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4、冬天来了，春天还会远吗？
二、把下面的陈述句改为反问句。
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
4、是春风吹绿了田野。
5、我们不能做损人利己的事。
三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
四、将下列句子改为第三人称转述。
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
八、把下列直接引语改为间接引语。
1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
九、陈述句、反问句互改。
1、游览了长城，我受到了教育。
2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当**生中的一件大事。
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
十、把下列陈述句改为把、被字句。
1、我们克服了这个困难。
2、大水冲走了八只大铁牛。
3、雨水淋湿了战士们的衣服。
一、根据要求写句子。
一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。***比喻句)⒉妈妈挖出了她埋的箱子。***“把”字句)
鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。***“被”字句)二、改病句并加上标点。
老师反复多次地教育他不要骂人⒉昨天早晨下了一上午的大雪。
我的家乡是上海人。
三、照样子，把下面两句话合成一句话。例：我们爱党，我们爱人民。我们爱党和人民。⒈校园里到处是鲜花，校园里到处是笑脸。⒉我们不愁吃，我们不愁穿。六、修改病句。
小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。⒉老师布置的所有一切作业，他都做完了。⒊我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。⒋猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。
5、我断定他可能迷路了。成句子。
1．修改病句。（在原句上改）
1）全班同学都举手了，唯独我没有举。（2）听完这个感人的故事，受到深刻的教育。（3）小刚同学虽然刻苦学习，但是成绩优良。
四年级上册按要求改写句子复习题
三 按要求改写句子 1 此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？换一种说法，但意思不变 我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？我 会花心思去清扫一件小小的屋子呢？2 三颗纽扣看到一片青翠的...
四年级按要求改写句子
五 把陈述句改成反问句。1 鸟的天堂 真是鸟的天堂。2 这些设想即使能实现，也是遥远的事情。改为反问句 3 大家老师热爱自己的祖国。改为反问句 4 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。5 这样肮脏 零乱的地方，不会让人觉得舒服。6 网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。7 这个世界上应该有您最想要的东西。...
四年级按要求改写句子
四 用恰当的关联词语把两句话合成一句话。1 我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。2 海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。3 我们团结一心。我会取得最大成功。4 有人在火星或月球上建造移民基地。人类不可能全部居住在上面。五 把句子补充完整。1 清晨，大雾像笼罩着大地。2 海底的...