二年级《身边的小科学》写作指导：(文明东校区)
思路一：1、开头：什么时候？你在**发现了一个什么科学现象或做了一个什么小实验？
2、重点详细叙述清楚发现的经过或实验的过程：用什么方法去寻找答案？（是查书、上网、做实验还是谁告诉你的呢？请把寻找答案或是做实验的经过详细写出来！答案是什么？）
3、写自己的感受或揭示实验原理或点明中心。
思路二：a、开头：简要交代作文课上，老师带领我们做了一个有趣的实验。
b、中间部分：
1、写老师介绍实验的名称和材料，同学们的反应和“我“的想法。
2、具体叙述老师做实验的过程，描写实验中所看到的现象。
二年级《身边的小科学》写作指导：（文明东校区）
思路一：1、开头：什么时候？你在**发现了一个什么科学现象或做了一个什么小实验？
2、重点详细叙述清楚发现的经过或实验的过程：用什么方法去寻找答案？（是查书、上网、做实验还是谁告诉你的呢？请把寻找答案或是做实验的经过详细写出来！答案是什么？）
3、写自己的感受或揭示实验原理或点明中心。
思路二：a、开头：简要交代作文课上，老师带领我们做了一个有趣的实验。
b、中间部分：
1、写老师介绍实验的名称和材料，同学们的反应和“我“的想法。
2、具体叙述老师做实验的过程，描写实验中所看到的现象。
身边的科学二年级作文
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身边的科学作文二年级作文
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二年级《寻找身边的科学》主题活动方案
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