二年级的感谢信篇一：
各位二年级的家长：
你们好！本期课程已经进行到第三讲了，二年级的同学们相比上学期都进步了不少，纷纷呈现出了良好的学习状态，无论是课堂习惯上，还是知识积累上，都有了不小的进步！与此同时，新学期、新知识，和随之而来的新挑战，也让我们面临了一些新的问题，在此，我经过反复的思考与斟酌，将出现的问题和解决的方案列出如下，供大家互相交流！
一、日记、周记。
许多家长在新学期伊始，向我提出能不能在课堂上加入日记辅导？首先，我们需要明确一点，日记只是文章的一种训练样式，而新课程标准对二年级这个学龄段语文的要求是只需要做到写完整的话，将一件事情表述清楚即可，并没有对日记做具体的要求；其次，如果在课堂上能顺利的完成写话任务，同样也达到了孩子写日记的目的；第三，对于二年级的孩子在写作上不要提出过高的要求（既要有好词好句，又要有完整的结构，还要表达一定的中心，这些训练在以后会涉及到），如果孩子能够将一件事叙述完整，培养孩子的写作兴趣，我们就已经做的很不错了。个别有需求的，可以课前、课后单独找我进行辅导！
二、学生基础不扎实。
现行的学校教育是从应试教育到素质教育的转型，所谓素质教育，就是把大量的时间还给孩子，让他们脱离生活实际进行天马行空的想象，这种训练形式看似很先进，却忽略了孩子基本功的训练，也不符合的国情（应试考试），这就是为什么现在孩子写作水平不高的原因。比如，在我所教过的许多二年级的学生中，随着教学的深入，我发现很多孩子的写作水平呈下降的趋势。
所以，传统语文教学和作文教学的观念要沿用，不能因为素质教育，而将传统教育的观点丢掉！比如：
①重视孩子的书写能力：告诉孩子要一笔一划写工整，不会写的字勤查字典，而不是一味的依赖电脑、或者只讲究写作速度；（我们这个二年级班级里，所有孩子都不同程度的被拼音和汉字打断写作思路。）（以下简称“我们班”）
②重视孩子的读书训练，注意读书时一定要出声朗读；（我们班孩子读书的整齐度较差、个人读书通顺度欠佳。）
③学会做笔记，现在的孩子老师家长不强调，是很少动笔的，课堂上或单独辅导时基本上以纯听为主，殊不知“不动笔墨不读书”。（我们班里缨璎同学这一点做的最好，一般我在讲解课外知识，或是她没听过的书目、故事、人物时，她都会主动动笔记录下来。）
④对传统经典的篇目和书籍要阅读，比如常见的古诗，《**规》等，尽管我们知道现在的孩子似乎学习任务重，科目多，培训多，作业多，但是时间是挤出来的，安排出来的，把玩电脑、看电视的时间花在读书上面，收效一定不错。现在的孩子对传统文化之弱、之差，简直到了令人咂舌的地步。（我们班顾聪博同学表现不错，课堂练笔里经常可以看到他平时所吸收的课外知识，另外在我本学期不做硬性要求的阶梯阅读里，只有他一人是所有阅读篇目全部完成的。
）⑤重视学习习惯的培养，比如：安静的思考问题，独立的写话，仔细的聆听老师的话语及同学们的回答；（我们班大部分同学通过上学期的训练已经有所改善，上课时个人效率提高了，课堂纪律也改善了不少。）希望家长们在家中和日常生活里，通过温情鼓励和严厉的教导，帮助孩子们养成更好的学习习惯。
三、课堂时间安排。
本学期的作业量的确较上学期加大了不少，上学期是“背、读、讲”，而这学期变成了“背、写、练”三项。从上学期到这学期，我一直在思考：如何既能减轻孩子们和家长们的负担，又能达到期望的训练效果。
除了资料上的改进，课堂上，我也一直在调整进度，无奈受孩子们语文基础的影响，以及时间上的制约（我们班部分同学下课后还有其他培训），写话任务想要全部在课堂上完成，实在有点困难。经过三讲的调整，最后决定每一讲的写话只在课堂上完成一部分（最少一半），剩余的带回家完成，这就需要各位家长们的积极配合，在当天晚上或第二天白天将写话补充完整，不要留到下周上课前。（我们班有同学这样向我解释：
老师，因为我妈妈这个星期没时间，所以我的写话没写完！）在我有些许惊讶的同时，我更多的是想提醒各位家长，已经二年级了，不是要家长们不辅导，而是家长们要让自己的孩子明白一点：学习是自己的事情，先独立完成，再请家长修改，遏止学习上的过分依赖。
这是我对各位同学近期学习情况作出的总结，衷心之言，望各位家长能够接受，以期在我与各位家长的共同努力下，让所有孩子在本学期得到最大进步。当然，今后我们还会遇到新的问题，也衷心希望各位家长能及时向我反应，我们共同交流、及时解决。最后，感谢各位家长对我的信任与支持！
刘刘老师(*^
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二年级的感谢信篇二：
亲爱的赵老师：
又要和您分开一个月了，希望您在这个寒假中获得更多的快乐和温暖的祝福！我会想念您的！
寒冷的冬天我要去**和爸爸妈妈团聚啦！我会在部队里度过开心、充实的春节。我一定认真完成寒假作业，多看一些书来充实自己。
其实我很喜欢做安全教育平台的作业，尤其是**好看，不仅可以学到知识，而且我一看就入迷了，所以我想您每次让我多做点安全教育平台的作业。
我明年要做到：不马虎、不过于自信，做一个优秀的学生。
我悄悄地问您一个问题：今年的寒假中，陈叔叔会和您一起过年吗？会给您拜年吗？
我提前祝您新年快乐！
爱您的涛涛。
二零一x年一月二十日。
二年级的感谢信篇三：
尊敬的各位家长：
你们好！转眼一年过去了，在家长们的积极配合下，我们很欣喜的看到孩子们在过去的一年中养成了良好的学习习惯。但是随着孩子对校园环境和学习生活的熟悉，二年级孩子容易产生懈怠的心理，希望家长们能够一如既往的及时关注孩子的心理状况和学习情况，帮助孩子度过一个个难关，开心、顺利、健康的成长。
作为二年级数学老师，对本学年的数学学习提一些要求和建议，希望能够对家长们辅导孩子的数学学习提供一点便利：
一、教学内容。
上册教学内容：
（一）数与代数。
以内的连加、连减和加减混合。
2、求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
3、乘法的含义；乘法的口诀，用乘法口诀计算表内乘法。
4、除法的含义；用乘法口诀求商。
（二）图形与几何。
1、四边形、五边形、六边形，以及平行四边形的初步认识。
2、线段的初步认识，常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度。
3、从前面、后面、左面、右面观察物体。
（三）综合与实践。
1、有趣的七巧板。
2、我们身上的“尺”。
下册教学内容：
（一）数与代数。
1、有余数的除法，余数和除数的关系。
2、认识万以内的数，用算盘认数。
3、两三位数的加法和减法，用竖式计算。
（二）空间与图形。
1、分米和毫米，简单的单位换算。
2、认识时分秒，认读钟面。
3、认识方向（生活中的4个方向和平面图上的8个方向）
4、角的初步认识，判断直角，锐角，钝角。
（三）统计与概率。
1、数据的收集和整理。
（四）实践与综合应用。
1、我们去植树。
2、了解你的好朋友”
写给二年级家长的三封感谢信
各位二年级的家长 你们好！本期课程已经进行到第三讲了，二年级的同学们相比上学期都进步了不少，纷纷呈现出了良好的学习状态，无论是课堂习惯上，还是知识积累上，都有了不小的进步！与此同时，新学期 新知识，和随之而来的新挑战，也让我们面临了一些新的问题，在此，我经过反复的思考与斟酌，将出现的问题和解决的方案...
写给二年级家长的三封感谢信
各位二年级的家长 你们好！本期课程已经进行到第三讲了，二年级的同学们相比上学期都进步了不少，纷纷呈现出了良好的学习状态，无论是课堂习惯上，还是知识积累上，都有了不小的进步！与此同时，新学期 新知识，和随之而来的新挑战，也让我们面临了一些新的问题，在此，我经过反复的思考与斟酌，将出现的问题和解决的方案...
写给二年级家长的三封感谢信
信。三 课堂时间安排。本学期的作业量的确较上学期加大了不少，上学期是 背 读 讲 而这学期变成了 背 写 练 三项。从上学期到这学期，我一直在思考 如何既能减轻孩子们和家长们的负担，又能达到期望的训练效果。除了资料上的改进，课堂上，我也一直在调整进度，无奈受孩子们语文基础的影响，以及时间上的制约 我...