写给二年级家长的三封感谢信

发布 2023-01-15 06:39:28 阅读 3034

信。三、课堂时间安排。

本学期的作业量的确较上学期加大了不少,上学期是“背、读、讲”,而这学期变成了“背、写、练”三项。从上学期到这学期,我一直在思考:如何既能减轻孩子们和家长们的负担,又能达到期望的训练效果。

除了资料上的改进,课堂上,我也一直在调整进度,无奈受孩子们语文基础的影响,以及时间上的制约(我们班部分同学下课后还有其他培训),写话任务想要全部在课堂上完成,实在有点困难。经过三讲的调整,最后决定每一讲的写话只在课堂上完成一部分(最少一半),剩余的带回家完成,这就需要各位家长们的积极配合,在当天晚上或第二天白天将写话补充完整,不要留到下周上课前。(我们班有同学这样向我解释:

老师,因为我妈妈这个星期没时间,所以我的写话没写完!)在我有些许惊讶的同时,我更多的是想提醒各位家长,已经二年级了,不是要家长们不辅导,而是家长们要让自己的孩子明白一点:学习是自己的事情,先独立完成,再请家长修改,遏止学习上的过分依赖。

这是我对各位同学近期学习情况作出的总结,衷心之言,望各位家长能够接受,以期在我与各位家长的共同努力下,让所有。

孩子在本学期得到最大进步。当然,今后我们还会遇到新的问题,也衷心希望各位家长能及时向我反应,我们共同交流、及时解决。最后,感谢各位家长对我的信任与支持!

刘刘老师(*^201x-9-19

二年级的感谢信篇二:亲爱的赵老师:

又要和您分开一个月了,希望您在这个寒假中获得更多的快乐和温暖的祝福!我会想念您的!

寒冷的冬天我要去**和爸爸妈妈团聚啦!我会在部队里度过开心、充实的春节。我一定认真完成寒假作业,多看一些书来充实自己。

其实我很喜欢做安全教育平台的作业,尤其是**好看,不仅可以学到知识,而且我一看就入迷了,所以我想您每次让我多做点安全教育平台的作业。

我明年要做到:不马虎、不过于自信,做一个优秀的学生。我悄悄地问您一个问题:今年的寒假中,陈叔叔会和您一起过年吗?会给您拜年吗?我提前祝您新年快乐!爱您的涛涛。

二零一x年一月二十日二年级的感谢信篇三:

尊敬的各位家长:

你们好!转眼一年过去了,在家长们的积极配合下,我们很欣喜的看到孩子们在过去的一年中养成了良好的学习习惯。但是随着孩子对校园环境和学习生活的熟悉,二年级孩子容易产生懈怠的心理,希望家长们能够一如既往的及时关注孩子的心理状况和学习情况,帮助孩子度过一个个难关,开心、顺利、健康的成长。

作为二年级数学老师,对本学年的数学学习提一些要求和建议,希望能够对家长们辅导孩子的数学学习提供一点便利:一、教学内容上册教学内容:(一)数与代数。

以内的连加、连减和加减混合。

2、求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题。3、乘法的含义;乘法的口诀,用乘法口诀计算表内乘法。4、除法的含义;用乘法口诀求商。(二)图形与几何。

1、四边形、五边形、六边形,以及平行四边形的初步认识。2、线段的初步认识,常用的长度单位厘米、米,用尺量线段或物体的长度。

3、从前面、后面、左面、右面观察物体。(三)综合与实践。

1、有趣的七巧板。2、我们身上的“尺”。下册教学内容:(一)数与代数。

1、有余数的除法,余数和除数的关系。2、认识万以内的数,用算盘认数。

3、两三位数的加法和减法,用竖式计算。(二)空间与图形。

1、分米和毫米,简单的单位换算。2、认识时分秒,认读钟面。

3、认识方向(生活中的4个方向和平面图上的8个方向)4、角的初步认识,判断直角,锐角,钝角。(三)统计与概率1、数据的收集和整理(四)实践与综合应用1、我们去植树2、了解你的好朋友”

写给二年级家长的三封感谢信

各位二年级的家长 你们好!本期课程已经进行到第三讲了,二年级的同学们相比上学期都进步了不少,纷纷呈现出了良好的学习状态,无论是课堂习惯上,还是知识积累上,都有了不小的进步!与此同时,新学期 新知识,和随之而来的新挑战,也让我们面临了一些新的问题,在此,我经过反复的思考与斟酌,将出现的问题和解决的方案...

写给二年级家长的三封感谢信

各位二年级的家长 你们好!本期课程已经进行到第三讲了,二年级的同学们相比上学期都进步了不少,纷纷呈现出了良好的学习状态,无论是课堂习惯上,还是知识积累上,都有了不小的进步!与此同时,新学期 新知识,和随之而来的新挑战,也让我们面临了一些新的问题,在此,我经过反复的思考与斟酌,将出现的问题和解决的方案...

写给二年级家长的三封感谢信

二年级的感谢信篇一 各位二年级的家长 你们好!本期课程已经进行到第三讲了,二年级的同学们相比上学期都进步了不少,纷纷呈现出了良好的学习状态,无论是课堂习惯上,还是知识积累上,都有了不小的进步!与此同时,新学期 新知识,和随之而来的新挑战,也让我们面临了一些新的问题,在此,我经过反复的思考与斟酌,将出...