教育是人能事一辈子最重要的事情，是值得每个人都要去重视，下面是为大家带来有关小学二年级学生的教育故事_精选学生教育故事3篇，希望大家喜欢。
小学二年级学生的教育故事【篇一】
拿到二年级下册的课文，前后翻阅着，突然感到莫名其妙的不安，那是一种没有余力的不安，一种不知所措的烦恼，尝试这不安和烦恼取代了一年来由摸索走向顺利的喜悦，竟从心底涌现出某种如履薄冰的恐惧。深深地着实出一口气，振奋起精神，该来的还要来，该做的还是要做！趁着学生们就没有上课，自己要把文言文浏览一遍，做到心中有数，然后再外语教学确定本册的教学重点。
有了计划，心中那股不安随即被一种跃跃欲试的冲动所换回，自信又回到我的身上。我翻开语文课程标准，仔细的阅读分析，试着从中找到册教学重点，理清这册的教学总体思路。仔细自学了新课标，学习之余觉得找到了些感觉，思路逐渐的明晰起来。
于是，我制定了册的总体思路：
一、继续以识字、写字为重点。
识字以教给学生识字工具为主，鼓励学生课下识字，加大课下识字的数量。
写字在一年级的基础上，重点要求字书学生把字写到美写好，提高审美观，激发学生热爱祖国文字的情感。
对这方面的教学和评价要和形象的游戏、活动等结合起来，以适应该阶段教师的心理特征。
二、阅读教学。
继续定位在“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”“在阅读中，体会句号、问号、左上方所表达的不同语气。”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
”等一些基本的做法上才。与一年级不同的是逐渐“结合上下文和探知生活实际了解课文中曾词句的意思，在阅读中积累词语。”我的想法是努力把理解词句做的趣味字词些，浅显些，和缓些，让学生感觉感觉不到学的地理知识再加深。
还有的区别就是随着扫盲量的加大，二年级的课外阅读应该增加数量，怎样引导课外阅读也是阅读教学的一个重点。
三、写话教学。
这学期我打算用各种趣味的活动、方法来调动全班学生的积极性引导他们写话。重点不在所写了多少，而是着重培养孩子们的写话的兴趣，让他们能自发地去写出自己的所见所感。
四、口语交际。
根据一年级的经验，我们除了完成语文园地中的口语交际内容外，把练习的研究重点放到课下(课间师生间、同学间的练习)、课上(课上回答问题时对口语交际的引导)与阅读结合(读书讲故事)。
五、综合性学习。
根据实际公益活动组织机构各种各样的活动，市场条件在活动中以大语文观为背景，培养人才学生的各种能力。
计划制定出来了，但是怎样实施还是要动脑子的，不过，信心我可以有信心的走进我的学员中间了。
小学二年级学生的教育故事【篇二】
千千万万个孩子，他仿佛是其中特别的一个，他的特别，是我很久以后又发现的。仍记得寒战时刻，体系老师和孩子们体系共事。时间久了，大家都有点疲乏，但唯有这个孩子，他不畏困难，每天按时到校，课上专心致志，站如松，坐如钟，从他青涩的脸庞，那一刻看到了当年的自己。
曾几何时，为青春，努力拼搏的自己。一颗少年赤子心深深感动了我，人们都说，教学相长，在我教育工作孩子的同时，他们也教育着我。
短暂的寒假课马上结束了，我的心上充满不舍，看着他，想带领他走到更远远的地方，于是我把他叫到身边来给他讲解，他一直静静地听，时不时提出一些冷静而思考的问题，临走前我问他：“教师感到你是感到一个很有目标的人，你的首要目标是什么呢？”“老师，您问的是长期的还是短期的？
”我一愣，“短期的吧”，“如果我的成绩能一直保持这样的话，我考上希望能考进一个理想的高中”“那长期的呢？”“相对现实的目标是战略目标上一个理想的大学，理想的目标开启是毕业进入研究所工作”。
那一刻，我看着他的眼睛，忽然产生了无意间一种从未有过的敬爱感，一种从心底由衷生出的敬意。轻易他之所以不轻易随外物消减，之所以能如此加尔宾与从容。是因为他年纪已经有了高远的目标。
他将永远不会放弃，最终必将驶出他的彼岸。
他春季仍在我班上上课，期中考试结束时，他从容地在**的班级和年级排名四年级上写上了第一，我还没谁知赞美他，他尚未又把头埋下去了，从从容容地做日记，写作业，这是一个外表看起来朴实无华的孩子，但他的内心有一片大海。
抬起头来的我，帘外仍是一篇“荆棘”，而这个孩子给我注入了爸爸妈妈巨大的电荷，让我产生了意志新的披荆斩棘的勇气，这是一片的云在推动另一朵云。
学无止境，感谢这些可爱的小孩，和他们给我上的一堂堂生动的人生课。
小学学生二年级学生的文化教育故事【篇三】
教育故事：以读为本，读中领悟。
阅读课一定要留出一定的时间让学生读书。整体感知主要靠读，有所感悟主要靠读，培养语感主要包括靠读，情感熏陶大多靠读，积累语言无一不是靠读。正如赵翼唐彪所言：
“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”学生只有在读书中才能中所学会读书，这是一个又再朴素不过的真理。
在教学《画家乡》时，我先让学生通读课文，解开自己喜欢的段落多读几遍，孩子通过了涛涛的家乡、山山的家乡、平平的家乡以及青青的家乡的京京的家乡，了解到这些家乡的重要特点后，然后主要分析一下写作顺序。
学生家乡能根据这些写作方法和写作顺序来着手写自己的就。那天的夜航就是小练笔：写自己的家乡。
学生们写的非常好。有的学生写出了哈密瓜我们这里的特产樱桃、石榴、西瓜、桃子，写得有滋有味。风景名胜有的学生详述了我们这里的旅游景点——鲸鱼沟，也写得绘声绘色。
我觉得之所以写到的好，就是因为学生读懂了课文，仿照写作方法写的，也众所周知学生的生活实践和观察能力。
小学二年级学生的教育故事
篇一 拿到二年级下册的课本，前后翻阅着，突然感觉莫名的不安，那是一种没有底气的不安，一种惊慌失措的烦忧，这不安和烦忧。取代了一年出处探索走向成功的愉悦，竟从心底浮现出一种如履薄冰的惧怕。深深地呼出一口气，振奋起精神，该来的还要来，该做的还是要做！趁着学生们还没有上课，自己要把课本阅读一遍，做到成竹在...
小学二年级教育故事 2
树立信心，让学生 飞 得更高。张湾中心小学张桂林。刚接手这个班的时候，听到不少老师议论 咳！这个班的学生基础太差了，差生太多，他们什么都不会，又不想学，课堂纪律又差。提起差生，没有哪个老师不头痛。我上课几乎把90 的精力都用在他们身上 板演做不对 提问答不出 时间久了，他们反而更厌倦数学。我想了许多...
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适合二年级小学生的故事5篇。小鲫鱼的愿望 一只金黄色的小鸟，它又累又渴，从半空中掉下来，掉在一张荷叶上。绿色的荷叶像一张宽大的床，小鸟在上头睡着了。一只大苍蝇飞来停在它的眼皮上，它也毫无知觉，一条小鲫鱼在水里游着，它看见了这个切。哦，多可怜的小鸟啊！它再不醒来，也许会饥渴死的！于是，小鲫鱼用尾巴使劲...