假如。前擦岭小学朱红侠指导教师：武中文。
假如我有一支马良的神笔，我要给世界，画上五颜六色的花，绿油油的大树，让世界变得更加美丽更加环保。
假如我有一支马良的神笔，我要给班里的同学们，画许多高楼大厦，和好吃的东西，让大家一起快乐成长。
假如我有一支马良的神笔，我要给坏人，画一颗善良的心，让社会变得和谐美丽。
假如我有一支马良的。
评语：小作者通过模仿《假如》这篇课文，发挥想象写下这篇小诗，语言朴实，又写出了孩子童真的心声，对于二年级小朋友来说，已算是一片佳作。
我的爸爸。前擦岭小学高家洁指导教师：武中文。
我的爸爸，虽然个子不高，但是他很强壮。他做每件事都很认真，他每天都去跑出租，很累很累。我想对爸爸说：
“爸爸您辛苦了，我一定会好好学习，做一个乖孩子，不叫您操心。爸爸我爱您。”等我长大了一定会好好的孝敬您。
评语：这是一篇描写我的爸爸的文章，读了你的文章让老师非常的感动，感动于你的懂事，感动于小小的你居然懂得感恩，如“等我长大了一定会好好的孝敬您”。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
最快乐的季节。
娄丈子小学蒋爽指导教师：刘亚峥。
今天下雪了，我的朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在团雪球，我也出去跟他们一起去玩了。当我出去的时候，我看见了雪好像白白的棉花，又像我最爱吃的棉花糖。我在跟小朋友们玩的时候非常开心，因为我和我的朋友都堆了一个小雪球。
小明追我，小丽追小美，我们大家玩得都很开心。
下雪的时候是大家最快乐的时光。
评语：语句通顺，写出了冬季快乐的原因。和小朋友们在一起玩耍的感受写的很清楚。
美丽的校园。
娄丈子小学温佳怡指导教师： 刘亚峥。
我们的校园是个美丽的花园。
一进校门，我就闻到一阵清香。向里走去，就会看到整齐的教室。阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，他们一棵棵昂首挺胸，就像草原上的哨兵一样。
再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方，下课的时候，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们的欢声笑语。
评语：语句通顺、连贯，字迹整齐，中心明确。
到了冬季。娄丈子小学杜研哲指导教师：刘亚峥。
昨天下了一天的小雨，我没办法出去玩，到了今天，我又发现下雪了，我就叫上小妹一起出去玩雪。我俩玩起堆雪人、打雪仗、滑冰，我俩玩得可高兴了。
今天是个美好的日子。
评语：写出了自己在冬季里的快乐心情，语句通顺。
冬天到了。娄丈子小学陈佳儒指导教师： 刘亚峥。
冬季的一天，下了一场大雪后，大地一片雪白，好像铺上了厚厚的棉被，踩上去软绵绵的。许多小朋友来到雪地里，有的滑雪橇，有的在雪地里堆雪人……瞧！他们玩得好开心，好高兴啊！
我最喜欢玩堆雪人了。雪人大大的像白白的棉花。我们堆了一个漂亮的雪人，我和小伙伴们可高兴了。
评语：小作者把冬天介绍的很生动，语句通顺。
冬天到了。娄丈子小学王悦涵指导教师：刘亚峥。
冬天下了一场大雪，雪停了我和姐姐出来玩打雪仗、堆雪人。姐姐堆了一个大大的雪人，我说：“姐姐雪人的帽子呢？
”姐姐想了想很快的找来一个红色的塑料带把它戴在都上，我们又找来石头做雪人的眼睛。姐姐说；“妹妹我们去叫爸爸妈妈来看我们的雪人好吗？”我很快的把爸爸妈妈叫出来。
妈妈笑着说：“很漂亮”爸爸说：“怎么没有围巾啊？
”我很快的找了围巾给雪人围上，我们大家都笑了。
评语：字迹工整，把堆雪人的过程讲述的很清楚。
秋天的色彩。
娄丈子小学周思霖指导教师：刘亚峥。
秋天，景色宜人、层林尽染是一个美丽的季节。
山好像染上了不同的颜色，山野好像一幅图画，梨树挂起金黄的灯笼、苹果露出红红的脸颊，还有红色黄色的树叶从树上飘落下来好像蝴蝶一样美丽。
秋姑娘呀！秋姑娘你的踪迹给我留下一个美好的回忆。
评语：语句通顺、字迹工整。把秋天介绍的很美，写到了山野，果园的美丽景象。
看猴子。后擦岭小学王敬怡指导教师：李凤玲。
今天，老师带我们去动物园看猴子。
我们来到动物园，看见在一座假山上有许多猴子。一只猴子坐在高高的山顶上津津有味地吃着梨子，十分的悠闲。一只猴宝宝依偎在猴妈妈怀里，猴妈妈仔细地翻看着猴宝宝的毛发，大概是帮猴宝宝抓虱子吧！
一只猴子十分调皮地把一根香蕉顶在鼻子上玩呢！还有许多猴子在追逐，一会儿跳到这儿，一会儿蹦到那儿，有趣极了。
我们站在假山周围，有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生给猴子吃。几只猴子蹦蹦跳跳抢着吃，看到猴子们活泼可爱的样子，同学们高兴得哈哈大笑。
评语：这是看图作文，小作者观察得很仔细。具体地写出了同学们去动物园看猴子的情景，文章有详有略，重点突出，写出了猴子可爱的特点。 也写出了同学们的愉快的心情。
下雪了。后擦岭小学崔英爱指导教师：李凤玲。
下雪了！下雪了！这可是立冬以来的第一场雪呀！纷纷扬扬的雪花就像白色的蝴蝶在空中飞舞，给大地穿上了银装。
我和小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗。我弯下身子团了一个大雪球，趁小伙伴们不注意，向他们打去。他们也用雪球回击我。
雪球在我们之间快乐的飞舞。虽然，我的小手被冻得红红的，但我心里却美滋滋的。
真希望明天还是下雪天啊！
评语：小作者写出了下雪天雪花的美丽、大地的变化和在雪地里打雪仗的快乐。虽然短小，可对于二年级年级的孩子来说能运用比喻、拟人的修辞手法，有条理地写出下雪的情景，真是不错。
坐井观天》续写。
后擦岭小学刘鸿宇指导教师：李凤玲。
听了小鸟的话，青蛙奋力一跳，从井底跳出来，眼前一亮，哇，好美啊！红的花，绿的草。抬头一看天真的是无边无际大得很啊！。
青蛙红着脸说：“对不起小鸟，我应该相信你说的话。”小鸟说：
“没关系。”青蛙说：“我听别的青蛙说前面不远的地方有一个池塘，咱们一块儿去那里吧。
”青蛙和小鸟成为了好朋友。青蛙想：“井里太小了，我再也不回井里了，再也不做井底之蛙了，我要多学知识，帮农民伯伯的庄稼捉害虫”从此青蛙过上了幸福的生活。
评语：小作者想象力很丰富，写出了青蛙跳出井后的想法，做法。本文写得很不错。
小狗。后擦岭小学冯鑫烨指导教师：李凤玲。
我家有一只小狗，大脑袋，长身子，四条短腿像凳子，摇头晃脑怪样子。
它非常聪明。它能听懂我的话，比如：我拿了一块糖，它就一直跟着我。有一次，它还把一个大鱼骨头藏在沙堆里，准备当下顿的美食。
它当妈妈了。生了四只小狗，压死了两只，剩下的两只里面有一只的脚是白色的。它们都还没有睁眼睛，只知道**，肚子吃得鼓鼓的。
我每天一放学回到家，就先把它放了。它就要**、爬我，真调皮。但我还是喜欢它。
评语：作者描写了自己家的小狗。作者观察得很仔细，将小狗的外形特征等描写得很到位，表达对小狗的喜爱之情。
令我愧疚的一件事。
朴杖子小学蒋丽霞。
滴答、滴答……”桌子上的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着，脑海里一直想着下午那件事：上次老师发给我们单元试卷，我们做完后都纷纷交了卷。
今天下午，老师将试卷发了下来，我一看一百分，叫了起来，心想：“太好了，回家可以和老妈说，她肯定会奖赏我的。”正在我高兴之时，发现一道应用题后面少了一个零，老师没看出来，给我打了个大钩。
这时，我心里产生了矛盾，心想：“我是在同学未发现时把错改了，还是和老师说拿不着奖励，可不和老师说会受到良心的谴责。”
可……哎！不管它了，这一百分是老师给我的，错也错在老师，于是我不屑一顾地添上零，将一百分拿回家领赏。妈妈看到我一百分的卷子高兴极了。我又是玩电脑，又是玩手机，但心里总是不安……
晚上十分宁静，可以睡个好觉，但我怎么也睡不着，因为那红色刺眼的一百分，是良心的谴责。
评语：这段话写的很真实，老师看的出来，是你真实的情感。老师希望你敢于面对现实。
我的好朋友。
朴杖子小学马学征。
每个人都有自己的好朋友，我也不例外。
今天，我就来向大家介绍我的好朋友——宸宸。
宸宸今年10岁了，和我在一个班，我们还是同桌呢！她有着一头黑色的长发，一双大而明亮的眼睛，高高的个子，十分漂亮。最重要的是宸宸不仅长得漂亮，心肠也很好。好多人喜欢她。
有一天，要语文测验，我信心十足，准能考好，谁知，天有不测风云，考试时，我铅笔芯用完了。我很着急，时间一分一秒的流逝，我的头上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像热锅上的蚂蚁，宸宸看出了我的难处，小声问我：“是不是笔断铅了？
”“嗯！”我回答道。“我借你！
”宸宸拿出一支崭新的笔来，我不好意思的说；“这支笔是新的，我用你那只旧的吧！”“不用，拿着用吧！好朋友就应该互相帮助么！
”“谢谢你了！”我接过那支崭新的笔来。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想：如果不是宸宸那支笔，我估计连60分都没有吧！
宸宸你永远是我的好朋友，我最好的朋友！你永远不会在我的记忆里抹去！
批语：对朋友的描述很仔细。这个借铅笔的事情写的也很清楚。
冬天。小鹿沟二年级许思琪。
冬天，一朵朵小雪花从天空飘下来，不一会，地白了，房子白了，大地盖上了棉被。小朋友笑着从家里跑出来，有的打雪仗，有的堆雪人，玩得可高兴了！
评语：语句通顺，观察细致。
我给爸爸倒杯水。
小鹿沟二年级许楠楠。
爸爸回家了，很累，我就对爸爸说：“爸爸，你口渴吗？”说完，我就给爸爸倒了一杯水。
爸爸说：“谢谢！”接着爸爸还夸我长大了，懂事了，知道心疼爸爸了，我心里是多么地高兴啊！
评语：语句通顺，观察细致。
可爱的小金鱼。
小鹿沟二年级王杨。
今天邻居阿姨送给了我三条小金鱼，两条红色的，一条黑色的。小金鱼在水里自由自在的游来游去，金鱼的眼睛鼓鼓的。我往水里放食物的时候，他们争着抢着吃食物，我可喜欢他们了！
评语：语句通顺，写得很好！
二年级小学生文集
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