星期三，我们进行了三科联赛。星期四，成绩就出来了。我真高兴……
那天早上，我心里忐忑不安。也是，在昨天的语文考试中，我总觉得自己做得不如好。没想到，第一节课刚上完，吴伟军就神秘地对我写道：
“听别人说，你这次竞赛英语教学得了110分。”我一听，心里一震：想不到汉语我平时语文成绩不如人意，在这次考试中也能夺下110分。
有前途，有前途。为了更加真的吴伟军的话，我又半信半疑地询问：“真的？
你没有骗我吧？”也不问这是真还是假的，吴伟军使劲点头。顿时，我即便完全相信了吴伟军的话，满脸激动，毕竟这是我上时正上方六年级以来的第二次拿110分以上。
我欢呼雀跃，心里竟然比吃了蜜还要甜，那心情，比第一次拿110分还要欢喜，激动。
为了得到的证实，我约顺便了几个同学去教导处看成绩。走进办公室，老师并不在办公桌前在，只有一个小本上以在老师的办公桌上。我翻开本子，里面体育竞赛红色那一列便是竞赛成绩。
我认真地查看着，其中我更是被冯楚婷的112。5分和麦靖雯的112分吓了一跳，想不到她们会有这么好可的学业成绩。再往下看，连我的好朋友冯超毅也拿了113分。
下一个就是我了，我的心情越来越冷淡，周围的空气也似乎凝固了，只有眼睛在慢慢地穿鞘看。我把分数拆开，一个一个数字地看，“1”“1”还有“2”！我真不敢相信自己的鼻子。
“这是真的吗？这啊我的成绩吗？”我心里不停反问自己。
我太激动了，使劲用手揉揉鼻子，又再看一遍；揉一次，又看一遍……来回几次，我才停下来，却还不确信这是真的。于是我用手指到自己的名字，然后顺着直线滑过去，背到后面红色的数字。112分，真的是112分，我真的拿到了112分，喜悦之情流遍了全身。
如果旁若无人，我真会高呼一声：“我成功了——”或许还手舞足蹈呢。我回到教室，高兴地等待发考题。
好不容易到了第三节课，老师满脸微笑走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，神采奕奕地上了讲台，说：“那次语文成绩考得不错，优分的人数在全级是最多的。”说着让同学发下试卷。
试卷发到我手中了，我紧紧地握住这张习题，望着那鲜红的分数，我感到112分在闪闪发光。我难过得热泪盈眶，一遍又一遍擦拭着嘴巴，感到暖暖的从此更加明媚，周围从此充满欢乐，我从此更加愉快、高兴。那一天，所有好像都是那么顺眼，我的心情竟是如此的高兴。
有付出才有收获，就像语文考试一样，我只要肯努力，必定能有所收获，尝到高兴的滋味。
现在想起来，非常高兴之感依然难忘，那到底是我语文考试考得最难的一次。我竟然欣慰得难以言。
二年级作文写人 今天,我真高兴
二年级作文写人 今天，我真高兴。年初三，阳光灿烂。我们吃过午饭路过淹城门口，看到有许多好玩的游戏摊摆着。我兴冲冲地拽着爸爸妈妈走了进去。首先，我玩了 疯狂砸狗 就是十元买六个球，砸摊主架上的毛绒玩具狗，砸下就归自己了。我抓起第一个球，大吸一口气，瞄准一只粉红色的小狗，使劲砸了过去。砰 的一声，粉红小...
二年级上册语文作文教案今天我真高兴
今天我真高兴。设计理念 设计力求贴近生活 贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在 演中说 在 说中创 在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养语言智能，提高学生的日常生活口语交际能力。在口语交际中发展人际关系智能和自我认识智能。教学目标...
我真高兴小学四年级作文
我每一天都会经历许多的事，有的会令我们感到悲伤，有的会使我们心喜假设狂，还有的会让我们引以为豪。它们把我们生活中的酸甜苦辣 喜怒哀乐编织起来，聚集成了我们丰富多彩的人生。说起我最快乐的一件事，那肯定是去年春天发生的一幕了。那天天气阴阴的，带着一丝寒意，我和爸爸 妈妈一起来到了郊外的一处小竹林，开始了...