要想有一个理想的尖子生培养方案，首先要明确两点：第一是尖子生培养我们存在的问题在那里；第二是根据问题，带着突破问题、解决问题的思想，整体规划，设计出探索方案来。
一、现在尖子生培养的问题主要体现在：
一）心理重视程度不足：
对尖子生而言，心理问题可能要决定其成功的一半。因为拔尖的学生，心理压力会更大，应该进行专业疏导，主动出击，突出重视。仅上几节心理辅导课是不能解决问题的，没有把解决心理问题落到实处。
二）学习效率不高：
现在的上课时间不少，自习时间也不少，但讲的太多，习题太多太杂，老师很累，学生很忙，却效率很低。特别是尖子生，当和大家一样面对老师的讲解习题时无所适从，很难高效。
三）活动少知识面窄：
对于尖子生而言，充沛的精力，灵活的头脑，丰富的知识，创新的思维，显得异常重要。提倡尖子生苦学者多，课外涉猎的少，思维相对固定，灵活性不强，教师有效的指导工作由于精力不足不能细化。
四）缺少尖子生培养的整体规划：
现在我们的尖子生，名为尖子生，实为“普通喂养”。没有整体的规划设计，仅仅是成立一个尖子生培养补课班就培养能出尖子生吗？只不过多上了几节难题课而已。
如果说前些年出了尖子生，那是因为大家都在放养，则素质好的自然进级。
二、解决尖子生培养问题的创新思路：
一）组建一支能突破尖子生培养瓶颈的创新培养研究小组：尖子生培养小组要有核心领导，要有心理辅导专职教师，要有研究型教师，尖子生培养小组成员要能整体协调、全面规划、善于学习借鉴。负责两方面内容一是能研究学生心理，提升学生学习动机，能让学生有冲击清华北大的动机，激励、励志！
二是负责学生弱势科目的突破工作，当然教师首先得有相当的高度，并有时间去研究。
二）组建尖子班与个别辅导相结合：解决心理问题最佳方案还是组班。一是利于交流、开展活动；二便于指导，并且利于学生间的相互鼓励与支持。是不必分文理。
知识突破方面，组班效果不好个人最多，利于辅导教师重点突破，解决问题。
3）要给学生时间和空间：在上好正课的同时，自习时间要能让培养教师和学生自由支配，给其时间和空间，让学生有时间去在老师的指导下接触更多的心理调试，思维培养，拓宽知识面，提升能力等，这样才能解决，尖子生要“尖子培养”的问题。
二年级特长生培养计划。
新农中心校：孙会。
一、指导计划。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析。
从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郑亚楠，于仁美，孙宇彤等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：
小学二年级上尖子生数学竞赛试卷
二年级数学竞赛试卷。姓名班级。一 直接写得数。10分 二 计算 10分 三 列式计算。10分 把45平均分成5份，每份是多少8的4倍是多少？四 解决问题。20分 1.一盒钢笔有8枝，每枝5元，买一盒钢笔2.如果有42支花，每6支花插在一个。要花多少元花瓶里，需要几个花瓶？五 拓展提高 50分 1 计...
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年班 姓名 一 比一比谁算得又快又对 10分 二 填空。1 6题每题2分，7 12题每空4分，共36分 个8的和是5的8倍是。2 钟面上 时和 时，时针和分针所成的角是直角。3 在百以内数中，最后一个整十数和第一个整十数相差 4 元旦快到了，小明 小强 小兰三人互相赠送了一张贺卡，那。么他们三人一共...
九年级化学第二单元尖子生辅导
3 相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。1 写出图中标示的仪器名称。2 实验室用kmno4制取o2，应选用的发生装置为选填字母，下同 收集装置可选用取用kmno4药品时，应选用仪器写出该反应的符号表达式。3 注射器c可用于检查装置e的气密性，步骤如下 向锥形瓶中加入少量...