作者：江森。
**：《新课程·下旬》2024年第04期。
摘要：九年义务教育八年级物理教材中光学内容是教学中的一个难点，比较抽象，学生不易掌握；为此教师在这方面的教学更要从生活实际出发，调动学生学习的积极性。教师可把原有的课堂演示物理实验想办法转化为学生亲自动手的分组实验，或者把难度较大的演示实验逐个分解，使之更贴近学生实际水平。
让每个学生都能去操作，会观察、分析，能用第一知觉初步得出结论，这就要求教师在课堂上把学生组织好，让学生自己去**，仔细体会，从实践中去寻找答案。
关键词：八年级；物理；光学实验。
光学教学内容主要有如下几部分：光在均匀介质中沿直线传播，光的反射、光的折射、凹透镜、凸透镜对平行光线的作用，凸透镜和凹透镜对平行光线的作用等，对这些内容可采用如下**式教学。
一、光在均匀介质中沿直线传播。
教师可把学生分成若干组，用小激光灯沿着硬白纸照射，可以清楚地看到光在白纸上留下的痕迹是直线的，如图示1，也可配好液体，让光的传播路径在液体中显示出来，如图示2，还可用激光灯照射玻璃杯外壁，**光线穿过玻璃杯内溶液时，光线发生了弯曲，弯曲的光线像雨后彩虹，如图示3，这一现象就说明了光在不均匀介质中不沿直线传播。
二、光的反射。
教师可指导学生利用小平面镜把太阳光反射到教室内，学生即可理解。假若当时没有太阳，可利用红色激光灯、红水、小块平面镜、透明容器即可做好该实验。具体操作步骤如下，用镊子夹着一小块平面镜放入一透明小玻璃烧杯底部，平面镜光面（反射面）朝上，如图示4。
再向烧杯中倒入一定量的红色液体，此时用小激光灯沿烧杯口入射，使光线照射到烧杯底部小平面镜上，透过小玻璃烧杯就能看清楚入射光线与反射光线在红色液体**现的路经。当改变入射角时反射角也随之改变，如图示5。
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