维新》教学设计和反思。
公开课资料《日本近代史的起航──明治维新》教学设计。
教学目标。一）知识与技能：了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。
二）过程与方法：学会从史料中获取信息，培养历史学习方法。
三）情感、态度、价值观：从日本历史的学习中，知道学习对国家、对个人发展的重要性，树立学习的观念，同时也要树立改革的观念。二、教学重难点。
1．重点：明治维新的内容及其历史影响。2．难点：倒幕运动前日本内忧外患的社会背景。
三、教学策略。
1．采用**──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、
讨论法，指导学生开展小组**和合作讨论。
2．采用史料分析法，通过各种史料的运用，指导学生学会从中获取有效信息，从而培养学生学习历史的能力。3．教师准备：制作多**课件，准备各种资料。
4．学生准备：预习课本，通过各种手段了解日本历史的大概。
八年级历史与社会下册期末复习
八年级历史与社会下册期末复习 选择题练习一 1 郑成功跨海收复台湾，向入侵者严正指出 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，余既来索，则地当还我 这里的 贵国 实际上指的是。a葡萄牙殖民者 b英国殖民者 c荷兰殖民者 d法国殖民者。2 在某中学的研究性学习课上，同学们为下表所示材料草拟了四个研究性学习...
八年级历史与社会下册教学计划
八年级教材内容的变化及特点 一 凸显时序线索，充实历史内容 二 强化综合 三 运用史料更注意适合学生的认知能力 四 丰富教材的思想内涵 五 充分发挥阅读卡的功能 第一单元讲述多元发展的早期文明，继续强调人与自然关系的线索。第二单元讲述相继兴衰的中古欧亚国家。第三单元讲述绵延不绝的中华文明 一 统一多...
八年级历史与社会下册第五单元试卷
沙湾实验学校八年级历社第一次月考。一 填空题 每空1分，共20分 1.2.3.4.5.6.7.手工工场最早出现于 世纪的。14世纪，一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，这就是运动。16世纪初，宗教改革家挺身而出，主张进行宗教改革。知识就是力量 这一重要思想是提出来...