《认识跨省区域》单元分析。
本章教材以沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原、以河流为生命线的地区──长江沿江地带为案例。其中，沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原主要由世界最大的黄土堆积区、严重的水土流失、脆弱的生态环境、生态建设四个框题组成。以河流为生命线的地区──长江沿江地带这部分内容主要由当地的地理位置和自然条件、沿江地带的纽带和辐射作用、沿江地带的城市、沿江地带的工业、生态环境问题及其治理保护四个框题组成。
教材中还以阅读材料、活动等**并茂的形式丰富了教学内容。从教材的编写来看，文字的描述大量减少，地图、景观图、活动大量增多。因而，学习目标要以《地理课程标准》为依据。
《地理课程标准》的要求如下表。
二、教材有关内容的具体目标达成分析：第一节沟壑纵横的提升地形区——黄土高原。
1、读图.2，说出黄土高原的位置和地形特点。
2、读图.8找出我国水土流失严重的区域，分析黄土高原水土流失的原因。3、网上查询黄土高原的自然灾害，并分析人口增长对环境的影响。提出对黄土高原环。
境的治理措施。
第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带。
1、读图8.17说出长江沿江地带的范围，找出所包括的省份和省会。
2、读图.18，找出长江沿江地带主要地形区，分析其地形特点、气候特点及对交通运输的影响。
3、读图8.21，说出长江沿江地带的主要优势。
4、读图8.22，说出长江沿江地带在我国经济发展中的作用。
5、读图8.26，说出长江沿江的主要城市，并分析长江沿江地带城市分布特点。6、读图.
28，分析上海市对长江三角地区经济发展的作用。7、读图8.29说出长江沿江地带的四大工业基地。
8、读图.33，说出长江沿江地带的主要生态环境问题，谈谈治理措施。三、教学建议。
第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原。
本节内容在学习时应抓住黄土高原的“特殊性”──黄土，围绕“特殊性”──黄土来认识黄土高原。黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，它主要是由自然作用形成的，因而它不同于省级区域的划分，黄土高原划分的依据是自然特征；塬、梁、峁是黄土高原地区典型的地貌，它们显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度；黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱。这些方面都体现了黄土高原的“特殊性”。
因此，本节课抓住黄土高原的“特殊性”──黄土展开分析，课堂上应充分体现学生是学习的主体，调动学生积极参与课堂教学，以活动主题为切入点让学生讨论完成黄土高原的位置和范围，并掌握认识此类问题的方法；使学生学会查找跨省区域的范围，训练学生识图、读图的能力。通过黄土高原的景观图或录像认识黄土高原地区典型的地貌──塬、梁、峁，并。
分析地貌形成的原因。利用学生活动的形式分析黄土从**来？学生理解了上述问题就为解决、分析“水土流失严重、生态环境脆弱”这一客观情况奠定了基础。
问题层层递进，在学习的过程中、在分析问题的过程中，激发学生的环境意识、保护环境的行动。第二节以河流为生命线的地区──长江沿江地带。
以河流为生命线的地区──长江沿江地带是一个典型的“带状”区域。因此，本节内容应以河流──长江为主线进行学习。1、地理位置和自然条件。
引导学生读图、讨论长江的范围和区域特征，利用“活动”认识长江沿江地带东西部地形的差异，结合《上海、武汉、重庆年内各月气温与降水量图》，分析长江沿江地带的气候特点和气候差异，阅读《长江沿江地带自然资源的分布图》，让学生掌握自然资源的分布及种类。2、沿江地带的纽带和辐射作用。
引导学生读图、讨论沿江地带的纽带作用，以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济地带，以及西部广大地区，构成了一个英文字母“h”的格局。让学生理解长江沿江地带是承东启西的纽带。
让学生做课本上的“活动”，绘出长江南北主要的支流和铁路干线。分小组进行讨论：认识长江沿江地带的南北辐射作用，理解长江沿江地带的南北辐射作用的基础、动力、方向、意义。
结合阅读材料，让学生比较莱茵河流域经济地带与长江沿江地带在形成条件、纽带作用、辐射作用等方面的共同之处，并掌握学习沿河、沿江工业地带的方法。3、沿江地带的城市、沿江地带的工业。
这两部分的内容可以糅合到一起学习。让学生阅读《长江沿江地带工业图》，分析主要的工业基地、主要的工业部门及主要的城市。在此基础上，分析这些城市在本地区乃至全国的作用，工业基地、工业部门形成的条件及它们与自然资源的关系等问题。
再利用“活动”练。
习、检测学生的掌握程度，深化对沿江地带的城市、沿江地带的工业辐射作用等问题的认识。4、生态环境问题及其治理保护。
发展经济应注意保护环境，给学生充足的时间讨论长江沿江地带生态环境如何。在课前布置任务，让学生收集、整理、归纳资料，便于学生在课堂上交流。通过学生收集、整理、归纳资料的过程，使学生认识到当前长江沿江地带生态环境的严峻形势，树立学生的环境保护意识。
八年级地理认识跨省区域
第八章认识跨省区域。第一节沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原。第一课时。时间 2008年4月11日。地点 大阶梯教室。第八章认识跨省区域。第一节沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原。一 教材分析 本节教材属区域篇中的内容，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，主要是对地理知识的综合学习与运用。黄土高原地区...
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八年级地理下册第八章下册认识跨省区域
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