八年级物理复习用

发布 2022-12-21 13:34:28 阅读 7139

1、物体先以11米/秒的速度行驶了10秒,再以5米/秒的速度行驶了2秒,那么该物体在全程中的平均速度是 。

2、完成下列单位换算并写出过程。

10米/秒千米/小时。

3、甲、乙两车都向东行驶,甲车速度大小为20米/秒,乙车速度大小为15米/秒,若以甲为参照物,乙车速度大小是运动方向是。

4、在站台前停着一辆火车,火车里的乘客发现站台里的柱子、售货亭、都朝一个方向以相同的速度运动起来,他所选的参照物是。

、站台火车 c、站台上柱子站台上的售货员。

5、某人站在一峭壁前850米,对着峭壁喊一声,若已知空气中声速为340米/秒,那么从人发声起到听到回声经历的时间为5秒2.5秒1.25秒10秒。

6、一座桥长200米,一列50米的队伍以2米/秒的速度通过桥,这列队伍全部过桥所用的时间125秒100秒秒75秒。

7、一凸透镜的焦距是10cm,将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移到15cm处的过程中,像的大小和像距的变化情况是( )

a.像变大,像距变小 b.像变大,像距变大

c.像变小,像距变小 d.像变小,像距变大。

8、入射光线与平面镜的夹角是55°,保持入射光线不动,绕入射点转动面镜,使入射角增大10°,则反射光线跟入射光线的夹角是( )

a.50b.70c.90d.130°

9、蜡烛放在离凸透镜40cm的主光轴时,在透镜另一侧的光屏上得到清晰放大的像.若把蜡烛在原来位置向远离透镜方向移动40cm,则所成清晰的像—定是( )

a.虚像 b.放大的 c.正立的 d.缩小的。

10、当一个物体从离凸透镜一倍焦距处沿主光轴移到离凸透镜四倍焦距外,那么像( )

a、逐渐增大 b、逐渐减小 c、先增大后减小 d、先减小后增大。

11、在焦距为30cm的凸透镜前100cm处,一支蜡烛以10cm/s的速度向凸透镜走近蜡烛运动5s,则蜡烛最后成的像是( )

a、倒立、放大的实像 b、倒立、缩小的实像。

c、正立、放大的虚像 d、正立、缩小的虚像。

12、甲同学在一空水管一端敲一下,乙同学在水管的另一端贴着水管听到了几声( )

a、1声 b、2声 c、3声 d、4声。

13、若凸透镜的焦距为20cm,则当物体距离凸透镜30cm时,在光屏上得到的像的情况是___

a 倒立、缩小的实像; b 倒立、等大的实像;

c 倒立、放大的实像; d 正立、放大的虚像。

13、照集体像时,发现有一些人没有进入镜头,为了把全体人员都照上,其方法是___

a 照相机、镜头不动,只要人站近些;

b 人不动,照相机离人远一些,镜头向外伸一些;

c 人不动,照相机离人近一些,镜头往里缩一些;

d 人不动,照相机离人远一些,镜头向里缩一些。

14、某人骑车以6米/秒的速度从甲地出发行驶半小时后又以18千米/小时的速度继续行驶半小时到达乙地,则在甲、乙两地之间,此人骑车的平均速度是多少?

15、在**凸透镜成像规律的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜(焦距为10cm)和光屏安放在同一条直线上a、o、b的位置,在光屏上得到清晰的烛焰的像,如图1所示。

1)此时,能在光屏上得到的像的性质是的___像。

2)如果要在光屏上得到缩小的像,蜡烛应在处。

3)某次实验中,小明同学发现无论怎么移动光屏,都不能找到像,你认为可能的原因是。

16、在左下图中,oa、ob和oc是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线。

三条光线,则___是法线,反射角为___度,折射角为___度。界面的___边是玻璃。

17、孩子在湖边观鱼(如右上图),这条鱼实际在c点处,但孩子看见鱼是在d点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了___所看的是鱼的___像,(填实像或虚像),光是从由空气射到水中或由水射到空气中),鱼的反射光线折射时___靠近或偏离)法线,小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度___

18、戴一头金黄色假发,穿一件白上衣的歌唱演员,在屋顶上挂一盏红色霓虹灯的大厅里演出,在这盏灯的照射下,我们会看到她戴的假发是___色,上衣是___色。

19、白光通过绿色玻璃照在绿色的菠菜上,菠菜呈___色,照在白纸上,白纸呈___色,照在红纸上,红纸呈___色。

20、某同学在做平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长的蜡烛a和b,一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛a,用眼睛进行观察,如图所示。在此实验中:

(1)直尺的作用是便于比较物与像关系

(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系

3)移去蜡烛b,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上___

接收到蜡烛a的烛焰的像(填“能”或“不能”),这说明。

21.图4—5是**光的反射规律中,第一步,改变的方向,观察反射光线方向怎样改变;实验结论是。

第二步,把纸板的右半面f向前折或向后折,观察是否还能看到。

实验结论是。

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