八年级生物复习计划

石莲子中学生物复习计划当一切已是事实的时候就只能静下心来制紧张惶恐，八年级就要参加中考定一个详细的计划。

一、指导思想、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、1 思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生2 物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点 : 二、教材分析其他册教材以全面提高学生的科扎实。

准、八年级下册教材的学习要快，以促进学生转变学习以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学素养为宗旨，符合学生发展的需要和方式──变被动接受式学习为主动**式学习为突破口，社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、必须引导学生主动参与和体验各种态度和价值观等方面全面发展，情感、能力、“以和“以学科为中心”摆脱因此，而不仅仅是被动地学习知识，科学**活动，知识为中心”教材在内容的促进学生实现学习方式的转变，的课程观念的束缚，选择和组织上有以下特点。突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系1.

安排了系列化、多样化的科学**活动2注重科学方法教育3. 重视能力培养的梯度设计4注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识5. 注意反映生物科学的新进展6.

三、学情分析：时间过于紧迫，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大。

四、复习措施

坚持备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具1 有本校特色的生物教学新模式。。及时总结教改教研、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”2 成果。、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、3 方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。4 、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升5 能力、练：

精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的6 目的。，突出重点，突“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”、评：针对性的评讲，7 ，培养发散思维能力，破难点，强调得分点，同时由个到类、结：

没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新8培养正确因而让学生掌握解题的方法和技巧，新情景的题就会不知所措，材料，的思维习惯很重要。、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教9 材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

复习三个阶段：五、第一阶段：基础知识复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

第二阶段：综合复习依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分康、环保、能源的节约等）分析说明应注重对视图题、这一环节根据学生特点，析问题和解决问题的能力。表述的准确性进行培主要对学生语言的逻辑关系、题的解题方法和技巧的训练，养。

近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的。

不严密。在复习回顾基础所以我准备把这两个阶段合成一个阶段，八年级的时间紧知识的时候穿插知识的应用结合中考的命题规律。第三阶段：

模拟练习一是依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题原因来捕捉出题的导向；二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向）进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。当然，八年级第一次参加中考，可能出现很多问题，老师和学生都觉好的成绩一是取决于复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，得比较盲目，要反学生抓到手，治学要严谨，教师的复习计划要周密、二是取决于学生，教师，教师要多语言表达的准确性差，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，讲、多练，对习题的讲解要精练，注意学生对的理解和消化二零一三年二月二十七日。

八年级生物复习计划

八年级生物复习计划

八年级生物复习计划

八年级生物复习计划

其他用户还读了