6月6号结束地理新课的学习转入复习阶段。教材分析及时间安排如下。
第五章：中国的地理差异。
中国的自然环境、人文环境和地域差异以及四大地理区域划分；
第六章：北方地区。
北方地区的自然地理特征（区域：东北三省，黄土高原），以及对生产生活的影响，能够用地图或者相关资料说出该区域的产业结构和产业布局，首都北京的职能；
第7章 ：南方地区。
南方地区及各区域的自然地理特征，长江三角洲的产业布局及对全国的影响；港澳地区的发展现状及其与内陆优势互补的关系；台湾地区的自然地理特征与经济发展特色。
第八章：西北地区。
西北地区的自然地理特征（区域：塔里木盆地），以及对生产生活的影响，区及联系对区域经济发展的意义，认识我国西部开发的地理条件以及生态保护的重要性（西气东输）
第九章：青藏地区。
青藏地区的自然地理特征，以及对生产生活的影响，根据资料能够分析出一个区域自然灾害发生的原因，三江源地区的概况及保护。
第十章：中国在世界中。
中国在世界的地位，中国在发展中面临的挑战，怎样才能使我国更好的发展，正确认识可持续发展。
这学期，我担任八年级地理教学，学生的学习积极性比较好。但学习主动性不够，没有教师的督促，能自己主动学习的人不多，且学生的学习方法不当，大多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史，需要识记，同时也需要理解，需要读图，从地图中去探求知识。
复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢？
通过不断的研究和探索，认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：
一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如读图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维
以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如重点地理区域的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。
2、学会读地图，在地图中探求知识。
3、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。
4、分析每一章节的重点地图和区域地理，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。
5、全教材复习完之后，用往年的期末试题进行一次总结性测试，进一步分析复习中的得与失。
由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！
人教版八年级下册地理期末复习题
第五章中国的地理差异。1.归纳秦岭 淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写表1.1 2.读图1 1，回答下列问题。1 甲乙丙丁分别是四大地理区域中的 地区 地区 地区 地区。2 乙丁中的界线是一线，该线以北1月平均气温在0 以南1月气温在0 填 以上 或 以下 该线与 mm等降水量线大致重合。...
人教版八年级地理下册期末复习题
一 单项选择 每题2分，合计46分 1 汶川 发生在我国地理四大区域的哪个区域 c 西北地区 d 青藏地区。答案 b17.家住哈尔滨的小明寒假到一个地方探亲，到了那里，他看到了大街边是满眼的绿色植物，你认为这个地方应该位于我国的。答案 b14.我国许多少数民族有自己独特的节日，下列传统节目属于傣族的...
八年级英语期末复习计
复习的目标。就八年级这本书总结为三大板块1.句型 2.短语 3.语法。通过复习，成绩好的同学能够掌握每个句型 短语并跟语法融会贯通运用实际语境中。基础差的同学能掌握这些知识点的70 重点内容 一 时间。1.从unit1 unit2 中每个话题的重点句型19周周一。2.从unit3 unit4 中每个...