教育计划。
20xx三年级数学教师工作计划。
姓名。学校。
日期:__年___月___日。
20xx三年级数学教师工作计划。
学生情况分析。
我和三班的同学一起互相学习了半年之后,发现学生们在数学基本知识、技能方面基本上已经有所提高,对学习数学有着一定的兴趣,能体会到数学的实用性,把数学的学习与实际生活联系起来,解决身边的问题。乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但学生对题目的解读能力及语言的完整清晰的表达还有待加强。同时有部分学生的学习习惯,学习积极性还有待进一步强化和提高。一些数学学中的良好习惯还要进一步加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。
教学总目标要求。
一、万以上数的认识。
1.能结合具体情境初步理解计数单位,了解十进制计数法。
2.了解四舍五入法,会求一个近似数,感知四舍五入在生活中的应用。
二、年月日。
1.结合现实情境,了解24小时计数法,会简单的时间运算。
2.借助生活经验,认识年、月、日,了解他们之间的关系,初步了解平年和闰年之间的关系。
三、小数的出入认识。
1.了解小数的含义,会读、写简单的小数,能比较出小数的大小。
2.在简单的实际问题中,会进行小数的加减法运算。
四、计算器。
1.结合生活,初步了解计算器,学会用计算器进行简单,必要的计算。
五、三位数乘两位数。
1.在解决实际问题的过程中,学会两位数乘一位数,整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算,还有笔算。
2.在具体的生活实践中,理解四则运算,并熟练运用进行多步运算。
六、观察物体。
1.结合生活,通过具体观察活动,了解从不同方位观察同一组事物,所观察的形状不同。
2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体形状和相对位置。
七、除数是两位数的除法。
1.在具体的情景中,理解和掌握除数是两位数的口算除法。
2.能灵活的进行笔算,能比较熟练地估算出简单的,笔算出复杂的两位数除法。
3.理解和掌握商不变的性质。
八、平行和相交。
1.结合具体情景,了解直线、线段、射线,了解平面内两条直线的平行和相交的位置关系,会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和平行线。
2.在测量中,体会“两点间线段最短”和“点到直线的垂线段最短”,理解两点间的距离和点到直线的距离。
九、统计与概率。
1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应。
的图表。3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据,并将数据记。
录在统计表中。。
十、实践活动。
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的。
情感体验。2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3.感受数学在日常生活中的作用。
教学目标及措施。
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激。
发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”,引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问。
题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的。
小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能。
力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高。
举一反三的能力。
5、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好。
批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。
6、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间。
的相互帮助,使后进生乐于接受。
7、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评。
课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。
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