三年级数学上册期末复习计划。
一、 复习目标
1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系，初步认识数学知识的系统性。
2、通过复习，熟练掌握本册知识，提高计算能力，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、复习内容分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方）
1、▲两、三位数除以一位数的计算方法，包括口算、笔算和估算以及验算（特别是中间或末尾有0的计算）
2、▲●会计算长方形和正方形的周长；会求长方形和正方形的面积。
3、●▲掌握两位数乘两位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）；掌握混合运算的运算顺序，会列综合算式解决问题。
4、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
5、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。
6、统计与概率：会用统计表和条形图收集和整理数据。
三、班级情况分析
一）学习习惯：
整体上能认真听课，举手发言比较积极。
个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。
二）数学能力情况
学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。
须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。
四、复习措施
1、视学困生为“复习重心”。
2、复习着重满足不同层次学生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。
3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与代数、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；学会解决问题的一般策略和方法。
五、复习进度
1月4日——1月8日：两、三位数除以一位数；两位数乘两位数；混合运算；解决问题。
1月11日——1月15日： 位置与变换；时分秒的认识；图形的周长；长方形和正方形的面积；分数的初步认识。
1月18日：综合练习。
1月19日：综合练习。
三年级3班尹承娟
2024年1月。
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