一、试题分析：
从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除了数学广角中的集合没有涉及外，其他如时分秒、万以内的加减法、测量、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识等知识点都有考查，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。
1） 强化知识体系，突出主干内容。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容—万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考查。
2）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，规范操作图形、仔细辨一辨和自己选一选以及解决问题等。
4）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，如“在方格纸中画长方形和正方形、把长方形涂颜色”。
1、成绩分析：本次考试，我班44个学生参与考核，90分以下有2个，及格率100%，优秀率90%，均分97.34分。
从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。
（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。
从试卷情况来看，学生在规范操作图形和解决问题理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。
三、 采取措施。
1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。
3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。
4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
五年级上册数学月考。试。卷。
分。析。
许瑞雪。2024年10月。
五年级上册数学期中。试。卷。
分。析。
许瑞雪。2024年11月。
五年级上册数学期末。试。卷。
分。析。
许瑞雪。2024年1月。
三年级上册数学期末试卷分析
5 教师教学中对教材有宏观的把握，能注意各领域知识的融合。6 平时对有些知识点训练不到位，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生 会而不对，对而不全 7 教学中学生自主学习 能力培养不足，审题能力训练不够。8 期中考试虽然复习过，但是学生知识点...
三年级上册数学期末试卷分析
一 整体情况。三年级现有学生15人，除孙良菊以外其余人14人全部参加本次期末考试，平均分75.07 注明 乡村小学 其中及格人数12人，及格率85.7 优秀人数8人，优秀率57.14 二。题型分析和学生解题分析。本次试卷题型难度适中，基础题考察学生的判断力和理解力，以及计算能力，解决问题的能力 能力...
三年级上册数学期末试卷分析
1 基本情况。我们班有69人参加期末考试，平均分86.9分，及格率为97.1 优秀率为78.2 分数阶梯为 不及格的有2人，60 69分5人，70 79分8人，80 89分23人，90 99分27人，100分4人。二 试卷分析。本次试卷以课程目标为依据，以教材为根本，无偏题怪题，知识覆盖面广，题目有...