人教版语文三年级下册第二单元测试卷。
班级姓名计分。
第一部分：基础知识积累与运用。（50分）
二、多音字组词。（6分）
pínɡ（）hǎo（）sì（）
屏好似。bǐnɡ（）hào（）shì（）
天刚刚亮的时候。运载，运输载重。喘气，大口地呼着气。渔翁，捕鱼的老者。
点评：本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。
二、读一读，写出恰当的同音字（9分）
yù lífù
浓（）(地 （）习。
宝（）(明（）部。
培（）(开（）有。
答案】：郁犁复玉黎腹育离富。
分析】：浓郁，味道香浓。犁地，耕地。
复习，重温旧的知识。宝玉，好的玉石。黎明，天刚刚亮的时候。
腹部，肚子以下。培育，培养栽培。离开，走。
富有，有钱。
点评：本题考查学生对同音字的掌握和辨析，学生应该掌握。
三、比一比，再组词。（8分）
瑞（）殊（）眨（）秆（）
喘（）珠（）泛（）杆（）
答案】：瑞士特殊眨眼苇秆喘气珠子广泛笔杆。
分析】：瑞士，一个国家。特殊，不普通。眨眼，眼睛眨动。苇秆，芦苇的秆。喘气，大口地出着气。珠子，装饰品。广泛，很多。笔杆，握住笔的部位。
点评：本题考查学生对字形的熟悉程度，学生应该掌握和辨析好形近字。
四、在（）里填上合适的词语。（6分）
清新的（）郁郁葱葱的（）修建（）
陡峭的（）五彩缤纷的（）保护（）
答案】：空气树木公园山坡花朵树木。
分析】：利用词语的性质进行搭配。清新的指味道，如清新的空气。
郁郁葱葱的，常形容树木。修建，后面加建筑名称。陡峭的，后面一般是山坡等危险地形。
五彩缤纷的，常形容花朵。保护，后加需要保护的对象，如森林、树木等等。
五、选词填空。（4分）
答案】：机灵灵巧灵敏灵活。
分析】：灵活，灵敏都指做事干活手很灵活大脑灵活。灵敏还包含有快的意思。灵巧多用来形容动作，机灵形容脑袋聪明。
点评：本题考查学生对意思相近词语的辨析，学生需掌握。
六、把下列的诗句补充完整。（6分）
1）池上碧苔叶底黄鹂。
2）万壑树参天。
答案】：三四点一两声千山响杜鹃。
分析】：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声；意思是：池畔点点青苔碧绿鲜翠，林丛叶下黄鹂的啾啭也显得清脆悦耳。万壑树参天，千山响杜鹃选自《送梓州李使君》。
点评：考查学生对诗句默写的掌握。
答案】：（1）liàng kōng（2）juǎn（3）dé
分析】：大量，读作liàng，很多。天空，读作kōng，天上、空中。卷，在这句中指带走。得到，取得，读作dé。
点评：本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。
八、按要求完成下列句子。（6分）
1）一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成打比方句子。
2）人们砍树盖房。山坡上出现了裸露的土地。用关联词把两句话合成一句话：
答案】：1）一棵高大的橡树像士兵一样站立在路旁。2）因为人们砍树盖房，所以山坡上出现了裸露的土地。
分析】：挺立的姿势像士兵，所以可以写成：一棵高大的橡树像士兵一样站立在路旁。
“人们砍树盖房。”和“山坡上出现了裸露的土地。”是前后因果关系，所以用关联词“因为··所以”。
点评：考查学生对句子改写的理解和掌握，有一定的难度。
答案】：艳丽疾飞锐利清脆。
分析】：艳丽：又鲜明又美丽。疾飞：飞得很快。锐利：锋利、尖锐，课文指感觉灵敏。清脆：声音清亮好听。
点评：本题考查学生对词语意思的理解。
第二部分：阅读积累与运用（20分）
一、阅读《翠鸟》片段，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1）这一段写了翠鸟羽毛是___色的，眼睛是___的，嘴巴是___的。（3分）
2）翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——画出具体的句子。（3分）
3）这段话中有三个比喻句，分别把___比作比作___把___比作3分）
4）把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）
2）翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——画出具体的句子。（3分）
3）这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。（3分）
4）把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）
答案】：1）橄榄透亮灵活又尖又长 2）头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（3）头上的羽毛头巾背上的羽毛外衣腹部的羽毛赤褐色的衬衫 （4）红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
分析】：这一段写了翠鸟羽毛是橄榄色的，眼睛是透亮灵活的，嘴巴是又尖又长的。文中“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”三句分别写了翠鸟头上、背上、腹部的羽毛鲜艳。这三个比喻句，分别把头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。
表示颜色的词语有：红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。
点评：考查学生的课内阅读能力，学生要理解文段内容。
二、阅读短文，按要求作答。（11分）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1）给多音字组词。（4分）
背：bēi() bèi ()扇：shān()shàn()
2）文中的“千斤”这句话是谁说的？（）1分）
3）下面3个题目，请你选择一个做故事的题目，在（）里打“√”1分）
a、毛驴和老山羊（）b、老山羊和牛大哥（）c、毛驴和牛大哥（）
4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（1分）
5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（2分）
6）这篇寓言故事告诉我们2分）
答案】：（1）背着后背扇风扇子 （2）牛大哥（3）c （4）毛驴感到十分的羞愧（5）牛大哥，因为它重情重义。（6）友谊的价值比物质更高。
分析】：第一题是多音字组词，背有两个读音，bēi，背着，动词，bèi ，后背，背部。扇：
shān，扇风，动词。shàn，扇子。“千斤”是牛大哥说的。
这篇课文是写毛驴和牛大哥的对比，所以题目是毛驴和牛大哥。听了牛大哥的话后，毛驴“垂下头不好意思地走了”，这就说明毛驴意识到自己的错误了，感到羞愧。这篇故事中的牛大哥不求回报，重视友谊。
这篇寓言故事告诉我们友谊的价值比物质更高等等道理（意思符合即可）。
第三部分：习作（30分）
通过本单元的学习，我们对保护环境有了进一步的认识。这次习作，我们就写一写这方面的内容。请以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。
答案】：略。
分析】：根据题目，我们可以熟悉生活中捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染等小事。
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