冀教版三年级上册数学第一单元知识梳理

第一单元。生活中的大数。

教材第1-17页。

一、知识点：

1.认识新的数位“万位”，掌握万以内数的读法、写法和组成，能较准确地读写万以内的数，体会生活中处处有大数，感受学习大数的必要，性激发学生学习数学的兴趣。(填空题、选择题）

2.认识“千”和“万”两个计数单位的进率，知道10个一千是一万，掌握一万的认、读、写。（填空题、选择题、判断题）

3.通过算一算、数一数，比一比等活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能用符号表示万以内数的大小，进一步培养学生的数感，体会数学与生活的联系。（填空题、选择题）

4.通过对整十数、整百数和整千数的理解以及结合情境求近似数的活动，掌握求万以内数近似数的方法和书写格式，会用近似数描述一些事物，能利用求近似数的方法进行估算，解决生活中的简单问题，体会估计在现实生活中的作用。（填空题、计算题）

5.**用近似数进行加减法估算的方法，能选择适当的单位解决简单的加减法估算问题，掌握万以内数的加减法估算的方法，体会估算在生活中的作用。（填空题、计算题，解决问题）

6.**制订购物方案与计划的方法，经历解决“合理购物”和“计划购物”境中的问题的过程，解决生活中的简单问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步巩固关于万以内数的比较和估算的知识，提高学生解决问题的能力，培养学生学以致用的意识。（解决问题）

二、重、难点：重点：

掌握万以内数的读法、写法和组成，能较准确地读写万以内的数。

认识“千”和“万”两个计数单位的进率，体会10000的大小，培养学生的数感。

掌握比较万以内数的大小的方法。

认识近似数，理解近似数的意义，掌握求万以内数近似数的方法。

掌握用近似数进行估算的方法。

**制订购物方案与计划的方法，运用所学知识解决生活中的简单为问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。难点：

掌握万以内数的读法和写法，特别是能正确读写中间或末尾有0的万以内的数。

解决与一万有关的简单问题。

掌握比较万以内数的大小的方法。

掌握求万以内数近似数的方法，会用近似数描述生活中的事物。

理解多估，少估的道理及合理性。

会根据实际情况制订合理的购物方案。

三、关键点、突破重、难点的方法：

1.借助数位顺序表和计数器，通过拨一拨、读一读、写一写等活动熟练和准确地读、写数。再通过算一算、认一认、数一数等活动，让学生体会一万的大小，利用知识迁移，掌握万以内数的大小比较方法。

通过情境的创设和对整十数、整百数、整千数的理解，掌握求一个数近似数的方法，并运用求近似数的方法进行加减法的估算。创设情境，根据情境提出问题，让学生运用所学知识独立解决或同学合作解决问题。

2.教法：观察数据特征、验证、知识迁移，情境教学法、小老师、比较发现。

3.学法：自主**法、列举法、小组学习、探索与交流。