三年级数学上册试卷评价样卷

一、计算下面各题。

二、填一填。

1．一个圆的半径是5cm，它的周长是（）cm，面积是（）cm2。

2．一本图书原价18元，现在打七折**，现在卖（）元。

四、校园里有一个直径是16m的圆形水池，工人叔叔要沿着水池铺设一圈2m宽的石子小路，这条小路的面积是多少平方米？

六、一辆长途汽车从县城开往枫林镇，已经行了全程的，距离枫林镇还有26km。从县城到枫林镇的路程有多少千米？

七、张阿姨将3000元钱存入银行，存期为2年，年利率2.7%。到期取款时，张阿姨可以取到本金和税后利息共多少钱？

期末考试采用市直教研室统一命题的调研卷，试卷立足课本，重视方法，体现了新课程新理念。题量适当，重点突出，题型丰富灵活，尊重学生们个体差异，注意了题的难易坡度和相应比例。通过考试能很好地体现出教师的教和学生的学两方面优点，可以促使教师继续转变教学观念，改革教学方法重视培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法。

本次调研中，各年级教师就本年级答题情况，结合教学实际进行了深刻的分析，总体看，我们一到五年级存在的共性方面有：

（一）、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在90%以上。很多班级达95％以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。

（二）、综合运用知识的能力较弱。

从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

（三）、数学学习习惯没有完全养成。

1．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息理不清头绪。

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人教版三年级数学上册评价方案

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