三年级数学计算题。
三年级数学期中卷面分析。
其实，每次考完试后，做做试卷分析，这样有利于下次的考试，可以更进一步！
三年级数学期中卷面分析一。
一、试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：
紧扣课本、内容全面、重点突出。
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本**现过的，都是学生熟悉的。
整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
贴近生活实际，体现应用价值。
人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析；
1、填空题：本题面广、量大，分数占全卷的1/4。
本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。
很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。
错的较多的题是第小题。
这几个题都于秒的认识一章有关，学生不会灵活运用。
2、判断题：本题共5小题，五个知识点。
其中小题出错最多。对于木料锯几段应锯几次很多同学没有认真思考，学生把时针、分针和秒针走一格是多少时间容易搞混淆，学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。
3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对平行四边形变形后周长的变化的理解。
4、口算、列式计算题：口算8个小题，列式计算4个小题，其中后两个需要验算，学生只是计算了，而没有验算或验算错误，因此失分比较严重。
用竖式计算，此题正确率在70%以上。
学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：相加或相减时对位错误。
5、列式计算这一题很多学生理解错误。
当我拿到试卷时，我就猜想到学生做全对的人数是寥寥无几，结果证实我的猜想是正确的。
分析其原因：一是在平时教学中没有对照教学，让学生举一反三，还有一部分学生做题走了弯路，很多学生不理解题目的意思，没有认真思考，结果做错了。
6、操作题中估计错的很多，我也明白了估算是学生的薄弱点，在以后的教学中还得多加讲解。
7、解决问题。
共4题，其中第两题错误率达60%以上，第3题很多学生不理解题意“老师需要加上去”;而第四题需要同学们解决路线问题。
有的同学虽然解决出来了，但是忽略了路线需说出经过哪个地方，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。
学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。
在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。
教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
三年级数学期中卷面分析二。
一、卷面情况分析：本次考试注重基础知识，注重了计算能力的培养。
无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷力求体现《数学课程标准》要求，基础知识覆盖面很大，突出教材重点。
本次试卷基本上涵盖了三年级数学上册教材第。
一、二、三、四单元的知识体系，总共六个大题，重点考查了本册教材的生活中的大数、两三位数乘一位数、竖式计算、图形的运动、解决问题等。
重视考察学生的基础知识掌握情况，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，同时注重促进学生素质的整体发展。
二、对学生考试情况的分析：通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。
合格率达到90%，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
从试卷中同时也发现了一些问题：1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。
主要体现在上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。
2、审题时对关键字的把握不准确。
3、少部分学生计算错误率较高。
学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。
如：第一题填空题的一些很基本的题目出错；第二题选择题丢分也很厉害；第三题计算题竖式正确，横式写错，带星号的题要验算却没有验算，没有读清题目要求；第六题应用题抄错数，审题不细心，还有横式写对，答案算错的很多。
4、不能很好地把握好时间，以至于不能分配好时间，到时间做不完题目。
5、对于第六大题中的小题，难度比较大，涉及到奥数知识，老师平时接触的比较少，几乎没有给学生们讲过，所以丢分特别的严重。
四、今后教学需注意问题1、注重基础知识，把握关键要特别注意知识方法过程教学，特别是数学定理、公式的推导过程和例题的求解过程，基本数学思想和数学方法、基本的解题思路方法被想到的过程，最好让学生了解感悟教师的求解过程的思路方法。
2、学生练习的量不够，需要加大练习量与质计算是一种技能，要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习。
3、培养学生良好的计算习惯。
读题的习惯还存在问题。
有的孩子对解决问题的题目只读一遍就匆匆动笔，导致方法错误。
有的孩子拿到题目就列竖式，导致抄错数字的现象相当严重。
另外，做完作业后不会检查也是导致计算错误的一个重要原因。
4、加强对学困生的指导。
5、鼓励学生独立思考，增强用数学的意识。
逐步学会用已有的数学知识去探索新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。
平时的教学中，要让学生熟悉数学语言，包括文字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，培养他们阅读理解和表述数学问题的能力。
6、作为老师，更要全面的学习，把握考试的关键题型，掌握多方面的知识，才能更好的传授给孩子们知识。
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三年级数学计算题
一 直接写出下面各题的得数。二 列竖式计算 带 的要验算 三 脱式计算。四 填空。10米 分米 30厘米 毫米 1千米 30米 米。8700千克 700千克 吨 8000千克 吨 180分 时。小明重25 飞机每小时行驶15001分硬币厚约1 爸爸身高178黑板长20一袋大米重25 铅笔长2 五 在...
三年级数学计算题
姓名学号3 一 直接写出得数。二 填空。90的积的末尾有 个0。乘20得 个十，积是 3 两位数乘两位数，积可能是 位数，也可能是 位数。4 学校买43盒油画棒，每盒14元，计算总价的竖式如下。请做完左边竖式，再填空。4 3 1 买3盒油画棒应付 元 2 买40盒油画棒应付 元 3 买40盒油画棒应...
三年级数学下册计算题
一 除法计算129 3 296 4 370 5 414 9 可编辑修改 可编辑修改 可编辑修改 二 综合算式510 5 2 可编辑修改 可编辑修改 三 两位数乘两位数1 计算。可编辑修改 2 先估算再计算34 28 3 列竖式计算18 14 22 48 可编辑修改 可编辑修改 四 小数加减法0.9 ...